高考语文专题复习课件：辨析及修改语病结构混乱.docx

第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 结构混乱 四川省三台县芦溪中学 倪 斌 _：讎 _：讎第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 —、课前咼考体验 1 ?那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面 积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写 信向他发一两句牢骚。（四川2006） 彳?对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五松针、 文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮 旃、丁香、腊梅等最好放在阳台上。（四川2007） 3?专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请 家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健 康成长做好相应的准备。（四川2008延考区） 灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十 八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更 生所取得的成绩。（io年四川卷） E解析】句式杂糅。去掉“的结果”和“所取得的成绩” o ! 军析： ?结构混乱，要么是“阴雨连绵“平房 矿,要么是“连绵的阴雨“造成??… 房 漏雨O 2?“tt 2?“ tt 最好……，，和……比较合适”两种格式的 卒糅。 汽青……做好相应的*句式杂糅引起的结构混乱， 汽青……做好相应的 ”与“应该……做好相应准备”保留一种说 4?句式杂糅。去掉“的结果”和“所取得的成绩” o T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 二、知识探究 现代汉语有丰富的句式，每种句 式都有自己特定的结构。写作时，任 意改变句式的结构，将两种不同结构 或不同表达方式的句子拼凑在一起， 或将一句话说了一半，丢下不管，又 说另一句话，这就是结构混乱。 （-）申途禺犠（说g裁蒔丿 一句话说了一半，忽然另起炉灶，另 来一句9使前一半歳为游會的意思。 例一：中国人民自从接受了马列主义思想以 后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改 了样子。 （用“中国人民”作主语说了半句，又用“中国革命”作 主语另起一句，使前半句没有了着落，可把“自从”移到冲 国人民”之前） 例二一天,冈IJ刚下班的李师傅在回家的路上, 突然，一个叫花子模样的审至男子向価伸出一双 脏兮兮的手。 在“李师傅”的后面加上走” 例三：2、南堡人民经过一个冬天的苦战，一 道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪 边。 将“南堡人民”与经过”交换位 置 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 课堂演练一 1 .车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极 性，超额完成了生产任务。 把第一个主语加上谓语。 元朝统治者为了对汉人、南人进行严厉镇压，汉人 、南人行动都得不到自由。 这是个目的复句，“为了”引出目的句，后边的结果 句应当说为了实现这个目的，“元朝统治者”采取 了什么行动。可是行动还没说出来，就去讲汉人、 南人遭受的压迫，另起炉灶了。改法是在“镇压二 之后加上一句，例如“使用了许多残酷的刑罚”義 _：讎 _：讎第9章扩步糸统调音 _：讎 _：讎第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 群众的意见和建议，各级领导必须引起足够的重视 ,切不可置之不理。 句首加 江南水乡，是捕鱼捉蟹的好地方。到了捕蟹季节 ,渔民们入夜便在河边湖畔，处处是灯火在闪光, 每个村可捉到数千斤螃蟹。 “渔民们入夜便在河边湖畔”做什么呢？没有说下去 ,句子还没完，接着便写“处处是灯火在闪光”的 夜景,途易辙了。“湖畔”之后要加上“捕蟹” 夜景, 途易辙了。 “湖畔”之后要加上“捕蟹” ,把“渔民们”这一句写完。 （^）藕撕茲遙（衡句合一丿 一句话结构已经完整，却把这句话的最 后一部分用作另一句话的开头，也就是把 两句话不恰当地合并成一句话。 ①当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候, 殳们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 II库析：①句把“大家有……感觉”和“（这种感觉）是 页难形容的”硬凑在一起。应把“有”改为“的”; 站把颇难形容的”移到第”后，去掉“是”。 II T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 ③处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 解析：“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整 ,但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后 部分的主语，整个句子的结构乱了。 ④这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 解析：“来自清华……和科技工作者”在前部分作宾语 整个句子已经完整，但加上“也参加了学习”部分， 又使它做了后部分的主语，句子结构乱了。 第9 第9章扩步糸统调音 ii* ii* 礙吟和糸^隸堂演练一—— 1.