同步培优学案：七下3.5二力平衡的条件(要点讲解+分层练习).docxVIP

第5节二力平衡的条件 【要点整理】 1、 一个物体在两个力的作用下，如果保持 或者 状态，则这两个力是平衡的。 2、 作用在 上的两个力，如果 ， ，并作用在 ，则这两个力 就相互平衡。 【例题讲解】 1、如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的 场景?下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ） 实心球在空中上升 B .实心球从空中下落 C .实心球在地上越滚越慢 D .实心球停在地上 2、直升飞机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向受到升力 F、重力G和阻力f,下面关于这三个力的 关系式正确的是（ ） A.FG+f B.F v G-f C. F=G+f D. F=G-f 它们运动的s-t图像分别如图° 2 4 6 8 10 L27/j “ 它们运动的s-t图像分别如图 ° 2 4 6 8 10 L27/j “ j 2 3 4 5 6 甲 6 甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中： 它们都做匀速直线运动 a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力 b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力 前6秒内，a货物运动的平均速度小于 b货物运动的平均速度 4、如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空 中加速上升时，下列说法正确的是（ ） 重物受到的重力与细线对重物的拉力是一对平衡力 无人机对细线的拉力与重物对细线的拉力是一对相互作用力 细线对重物的拉力大于重物所受的重力 若细线突然断了，重物由于惯性会继续向上加速运动一段距离 5、在“探究二力平衡条件”的实验中，小华的探究装置如图1甲所示，他将系于轻质硬 纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线末端挂上钩码。通过观察硬纸片 在什么条件下会保持运动状态不变来研究二力平衡的条件。 （1）将细线两端各挂一个50g的钩码，松手后纸片保持静止状态，在其中左端钩码下再 加挂一个50g的钩码后，纸片向左加速运动，说明力的 对物体平衡有影响。 （2）在细线两端各挂50g的钩码，将硬纸片扭转一下，使纸片的一边与桌面平行，放手 后纸片 （选填“能”或“不能”）保持平衡，这样做的目的是用于探究不在同一 直线上的两个力对物体平衡的影响； （3 ）在做这个探究实验时，小阳将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验装置， 你认为 的设计更好一些（选填“小华”或“小阳”），其主要原因是 甲 乙 【同步练习】 基础篇）A. B在如图中，物体能处于平衡状态的是（ 基础篇 ） A. B 如图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是（ 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力 人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力 人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力 人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力 3 .如图所示，是 2019年春晚节目《少林魂》的截图。下面说正确的是（ 甲对鼓的压力和乙对鼓的支持力是一对平衡力 乙对鼓的支持力和鼓对乙的压力是一对相互作用力 鼓对甲的支持力和鼓对乙的压力是一对相互作用力 甲对鼓的压力和鼓对甲的支持力是一对平衡力 B处，最终停在C处。（不计空4 ?如图所示，木块从斜面上 B处，最终停在C处。（不计空 木块在从B处到C处运动状态没有发生改变 木块能在A处由静止滑下，是因为受到的力是非平衡力 木块在C处受到的重力与木板的支持力是一对相互作用力 木块在B处对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力 5?滑板车重10N,放置在水平地面上。张智同学重 500N,当他双脚站立在滑板车上时，车和人都保 持静止。下列分析正确的是（ ） A.张智同学对滑板车的压力和滑板车对张智同学的支持力是平衡力 地面对滑板车的支持力与滑板车的重力是平衡力 TOC \o 1-5 \h \z 地面对张智同学的支持力与张智同学的重力是平衡力 D.地面对滑板车的支持力大小为 510N 6 ?对于在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车，下列说法正确的是（ ） A.汽车受到重力、支持力和阻力的作用 B.汽车所受牵引力与阻力是一对相互作用力 汽车对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 若汽车高速行驶，地面对汽车的支持力小于自身的重力 A.木块的重力和木块对对杯底的压力B .木块对杯底的压力和杯底对木块的支持力C.木块的重力和杯底对木块的支持力D ?木块的浮力和木块的支持力8?如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计,则弹簧测力计 A和B的示数分为（ ）A. 10IN 0N B . ON、10N C . 20N A.木块的重力和木块对对杯底的压力 B .木块对杯底的压力和杯底对木块的支持力 C.木块的重力和杯底对木块的支持力 D ?木块的浮力和木块的支持力 8?如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计,