- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
7 -
高一(7/11/12)生物期末复习提纲 ————次仁欧珠制作
:遗传因子的发现
孟德尔豌豆杂交实验(一)
名词解释:
1.纯合子(纯合体):如DD;dd都是纯合体
2.杂合子(杂合体):如Dd
3.相对性状:同种生物同一种性状的表现类型。(例:高茎与矮茎)
4.显性性状:具有相对性状的两种纯种亲本杂交,杂种F1表现出来的性状。(例:高茎)
5.隐性性状:具有相对性状的两种纯种亲本杂交,杂种F1代未表现的性状(例:矮茎)
6.性状分离:杂种后代中,同时出现显现性状与隐性性状的现象。(例:孟德尔分离实验一对相对性状F2代出现高茎与矮茎,比例为3:1)
基因型:
二、豌豆作为遗传实验材料的优点:
1.自花传粉:两性花的花粉,落到一朵花的雌蕊柱头上的过程为自花传粉。
2.闭花授粉:豌豆花在未开放时,已经完成授粉,避免外来的干扰,所以自然状态下豌豆为纯种。
3.易于区分相对性状。(例:高茎与矮茎)
三、对分离现象的解释:
1.生物的性状是由遗传因子决定的。
2.一般说来,进行有性生殖的生物,体细胞中的遗传因子是成对存在的。亲本为纯合子的高茎(DD)和矮茎(dd),则F1遗传因子为Dd ,由于D对d具有显性 ,F1表现为高茎。
3.生殖细胞中的遗传因子只含有成对遗传因子中的一个。F1最终产生含 D 和 d 的两种雌雄配子,比例为 1:1 。
4.F1中各种雌雄配子结合机会均等,随机受精产生F2;F2中有三种遗传因子组合:DD、Dd、dd,数量比接近1:2:1 ,显性隐性比例为 高茎:矮茎=3:1 。
四、孟德尔一对相对性状杂交实验分析图解:
发现: F1只表现一种性状 发现:F2代出现一对相对性状,比例为3:1
发现:杂合子F1
发现:杂合子F1代与隐形纯合子测交,F2出现一对相对性状,比例为1:1,验证了孟德尔豌豆一对相对性状分离现象的假说。
归纳总结:
1.孟德尔分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
2.总结一对相对性状交配组合(用A表示显性遗传因子,a表示隐性遗传因子),预测后代遗传因子、性状表现及比例。
交配组合
子代遗传因子组成及比例
子代性状表现及比例
AA×AA
AA
显性
AA×Aa
AA∶Aa=1∶1
显性
AA×aa
Aa
显性
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa=1∶2∶1
显性∶隐性=3∶1
Aa×aa
Aa∶aa=1∶1
显性∶隐性=1∶1
aa×aa
aa
隐性
第二节:孟德尔豌豆杂交实验(二)
名词解释:
1.表现型:生物个体表现出来的性状(例:黄色圆粒,绿色皱粒等)
2.基因型:与表型有关的基因组成成为基因型(例:黄色圆粒:AABB\AABb\AaBB\AaBb,3.绿色皱粒:aabb等)
4.等位基因:控制相对性状的基因,如:A或b。(在减数分裂中等位基因位于同源染色体上,随同源染色体的分离而分离等位基因自由组合)
二、孟德尔两对相对性状豌豆杂交实验分析图解:
发现: F1只表现一种性状 发现:F2代出现性状分离
发现:杂合子F1
发现:杂合子F1代与隐形纯合子测交,F2出现一对相对性状,比例为1:1,验证了孟德尔豌豆两或多对对相对性状分离现象且基因自由组合的假说。并验证多对相对性状的杂交符合自由组合定律。
归纳总结:
可以看出豌豆两对相对性状杂交实验中,F1代均表现为黄色圆粒,F2出现性状分离,即:比例为9:3:3:1,分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒。
从上看出:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合,即为自由组合定律。
:基因与染色体的关系
第一节:减数分裂与受精作用
减数分裂
1.减数分裂:进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时进行染色体数目减半的细胞分裂。
(1)特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次。
(2)结果:生殖细胞中的染色体数目减半。
精子的与卵细胞的形成过程:
(1)精子的形成部位:睾丸(精巢)
(2)卵细胞的形成部位:卵巢
原始生殖细胞 生殖细胞(配子)
精原细胞 减数分裂 精子
卵原细胞 减数分裂 卵细胞
精子的形成过程:
卵细胞的形成过程:
两次减速分裂的主要特征:
减数分裂第一次:联会、出现四分体、同源染色体成对的排列在赤道板两侧、同源染色体分离。
减数分裂第二次:无同源染色体、着丝点排列在赤道板上、着丝点分裂。
2.减数分裂过程中染色体与D
您可能关注的文档
最近下载
- 中华寻宝大会ppt (上海篇)(1).pptx VIP
- 5s目视化执行标准.ppt VIP
- 2021-2022学年七年级语文上学期期中测试卷(二)(含答案).doc VIP
- 医疗质量安全事件处置预案及医疗事故处置预案..docx VIP
- 标准图集-07SD101-8 电力电缆井设计与安装.pdf VIP
- 中医培训课件:《穴位敷贴疗法》.pptx
- 5S现场执行标准.pptx VIP
- 2024年世界职业院校技能大赛高职组“研学旅行组”赛项参考试题库(含答案).pdf-原创力文档.docx VIP
- AI赋能教师专题培训:AI生成式人工智能赋能教育高质量发展.pptx VIP
- AI赋能教育的思考与应用 教师培训课件.pptx VIP
文档评论(0)