人教版体育与健康四年级-行进间运球教学教案.docVIP

小 主 人 大 梦 想 PAGE ～○ 四季风景 树人达才 ○～ 《人教版体育与健康·水平二》 四年级《行进间运球》教学设计 一、指导思想： 以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，结合四年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育知识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动，通过引导学生学会观察、思考，让学生知道学什么，如何学，促使学生主动地、创造性地参与学习。注重学生的主体地位，满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则，通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程，促进学生身心和谐健康发展。 二、教材分析： 行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技能，是在三年级篮球教学的基础上进一步学习的内容。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护好球等特点，是比赛中运用最广泛的篮球技能之一；从发展身体素质方面，行进间运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技能摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，行进间运球具有较强的可学性与可教性。本节课教学重点是手按拍球的后上方，教学难点是跑动与运球的协调配合。整个教学过程由浅入深、层层递进，先进行原地练习，再行进间练习；先单个动