八年级(上)Unit4Howdoyougettoschool说课稿.pdfVIP

免费教育文稿网 无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考 八年级（上） Unit 4 How do you get to school说课稿 一、说教材 ( 一）、教材的地位和作用 本单元以 How do you get to school? 为中心话题，围绕交 通方式而展开， 主要运用 How long/How far 询问 “去某地的 交通方式、时间、距离。 ”简单描述路线。这一话题贴近学 生们的日常生活，它继第三单元谈论“假日计划”后安排这 样一个话题，符合学生的认知结构和年龄特征，它将为后几 个单元的学习打下坚定的语言基础。 而 SeetionA 第一课时重 点则采访同学们上学的交通方式， 及花费的时间、 距离等等。 ( 二) 、教学目标（ 语言知识 能力目标 情感目标） 语言知识： 1、语言目标，掌握语汇 subway 、train 、 bus、 car、 bus stop 等。 语言功能：学会谈论并描述交通方式 语言结构：学习掌握 How 引导的特殊疑问句： How do you get to school ？ How long does he get to school? How long does it take? 要求学生掌握好助动语 do 在不同 人称，特别是第三人称单数后的变化。 2、语言技能 全免费的数学教学资源网站 QQ 904007915 教师群号 小学 )( 中学 ) 免费教育文稿网 无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考 1、能根据录音判断交通的方式，花费的时间及距离。 2、能询问他人到达某地的交通方式并转述。 能力目标： 1、培养学生听、说、读、写的能力。 2、训练学生小组合作的能力。 3、让学生通过有用的目标语言学会与他人交流的能力。 情感目标： 鼓励学生学会关心别人，帮助别人。 ( 三) 、教学重点和难点 重点：帮助学生学会使用 How do you get to school? I take the train to school. How does he get to school ？ He takes the bus to school. 进行 交际 难点 : 区别 take 的用法。 二、说教学方法 ( 一）、学情分析 1、初二学生经过小学和初中的学习，已经有了一定的 英语基础知识和听说能力，正逐渐向读写过渡，同时，学生 们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。在加上受新课程理念 的熏陶及实践，能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力 全免费的数学教学资源网站 QQ 904007915 教师群号 小学 )( 中学 ) 免费教育文稿网 无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考 以及综合运用语言的能力。 2、从年龄特征看，学生们也很在乎他人的评价。在学 习过程中通过“兵教兵”小组训练，鼓励性评价等措施，提 高学生综合语言技能。 （二）、学习策略 教学生要善于抓住英语交际的机会，主动参与学生活 动，形成自主学习的能力。 （三）、教学手段 用幻灯片将本课所需要的录音、图片、文字、制成多媒 体课件，使抽象的语言变得