八年级美术教学设计第2课时(2).pdfVIP

凉州区古城镇校尉中学 八年级美术（下）教学设计 总第 2 课时 课 题 欣赏与评述 主 备 教 师 丁 斌 参 备 教 师 授 课 教 师 丁 斌 通过本课欣赏活画， 使学生进一步学习以审美感受为基础并结合 知识与 理性分析与综合的研究方法进行欣赏， 以加深对美术作品深层意蕴和 技能 教 审美价值的认识理解与体验领悟。 学 过程与 通过看图讨论初步了解 各种美术形象或艺术形式。 目 方法 标 情感态 度与价 培养学生热爱艺术的情感。 值观 通过本课欣赏活画， 使学生进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与 教 学 重 点 综合的研究方法进行欣赏， 以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与 体验领悟。 使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形 教 学 难 点 象或艺术形式、 艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、 意义或意味， 并 可以进行初步的表述与交流。 教 学 方 法 欣赏、 思考、 讨论、 表述 教具准备 教 学 过 程 修 订 与 完 善 一 、组织教学 二 、导入（启发引导阶段） 1、 展示一些可能引起学生不同审美反应， 即有的认 为美， 有的认为不美的作品， 让他们进行欣赏和评述。 2、 通过谈话说明， 理性知识基础或理性认知与感性 知觉的紧密联系， 从而指出在美术欣赏中也在进行分析 与研究， 讨论与解释， 才能有比较深刻的体验和比较准 确的评价。 三、授新课 启发引导阶段 1、 先择如《米洛斯的阿芙罗蒂德》 、《最后的晚餐》、 等作品， 结合希腊神话和基督教《圣经》 的有关知识， 来分析和讨论作品通过什么样的人物形象， 表现了什么 理念和意蕴。 2、选择 《粉色的音调》、《苹果与橙子》 等作品， 联 系音乐的节奏、 旋律、 曲调和音色等要素， 来分析和 讨论作品以什么样的结构与艺术语言， 表现了什么样的 情感和意蕴。 3、 选择题材或艺术特色相近的中外美术作品， 结 合其民族文化传统进行讨论和比较分析， 尝试解释其不 同的审美意蕴和文化价值。 4 、鼓励学生根据自己对所选美术名作的欣赏体验和 感悟， 分别进行扼要的评价与论述。 四 小结 总结本节课的内容 教学 反思