高二人教A数学必修5课件3-3-4线性规划习题课.docx

iY^ iY^ 第三章 不等式 第三章 3?3二元一次不等式（组） 与简单的线性规划问题 第三章 第4课时线性规划习题课 思路方法技巧 课堂巩固训练 课后强化作业 课程目标解读 巩固掌握二元一次不等式（组）表示的平面区域和线性规划 的概念与应用. 课前自主预习 1下面四个点中’在平面区域内的点是（A 1下面四个点中’在平面区域 内的点是（ A?(0,0) c?(―3,2) B?(0,2) D?( — 2,0) ［答案］B ［解析］将各点的坐标依次代入不等式组检验知选B 2.在平面直角坐标系中，不等式组V—y+420 （°是常 x^a 数）表示的平面区域面积是9,那么实数。的值为（） A. 3a/2+2 B?—3边+2 C. —5 D- 1 ［答案］D ［解析］画出不等式组表示的平面区域如图 则不等式组表示的平面区域是△MNP,且M( — 2,2), N(a, a+4), P(a, ~a),显然 a—2,,贝!JlPN = (a+4)_(_“)=2a +4,边PN上的高即点M到直线PN的距离h=a+2,则平面 区域的面积 S=^\PN\h=|(2t/+4)? (tz+2) = 9,解得 “=1 或“= —5(舍去)，所以a=l. 3?（2010-天津文，2）设变量乙y满足约束条件 A?12C? A?12 C?8 B. 10 D?2 ［答案］B ［解析］首先绘制不等式组表示的平面区域（如图所示） 当直线4x+2y=z过直线y=i与直线兀+y—3 = 0的交点 （2，1）时，目标函数z=4x+2y取得最大值10. 4.某家具厂有方木料90m3,五合板600m2,准备加工成 书桌和书橱出售.已知生产每张书桌需要方木料0.1m3,五合 板2n?,生产每个书橱需要方木料0.2m3,五合板Im?,出售一 张书桌可获利润80元，出售一个书橱可获利润120元.设生 产书桌x张，书橱y个，利润总额为z元，则线性约束条件是 ，线性目标函数是 ? 畑+*08=2 009*+乙 006 沁+* 重点难点展示 重点：线性规划的应用 难点：1.整点最优解问题. 2.线性规划的实际应用. 思路方法技巧 命题方向 数形结合思想 [例1] （2011-临沂高二检测）如果函数y = a^ + bx+a的 图象与兀轴有两个交点，则点（心b）在“Ob平面上的区域（不 包含边界）为（ ） b A B c D ［答案］C ［解析］解法1：由函数y=ax1+bx+a的图象与兀轴有两 个交点得^ = b2-4a?a0.即21加? 在aOb坐标系中，画出点(a, b)所在的平面区域(不包含边 界)，得C选项正确. 解法2：依据所给图形提供的信息，取特殊值. 令 a=l, b = 0, y=ax2+bx+a=x1 +1,其图象与 x 轴无 交点，故排除B、D. 又令—1, b= 1 ? y=ajC-\-bx-\~a=—x2+x—1,其图象 与兀轴也没有交点，故排除A?.??应选择C. ［点评］解法1,从数到形，依据方程解的个数得不等式, 又由不等式画出平面区域，推理严谨，运算稍繁.解法2,从 形到数，观察图形特征，取特殊数据，验证代数条件，解法简 捷. *跟踪练习 x^a 设不等式组＜ y$l 表示的平面区域是w,若w 、2x+3y—35W0 中的整点(即横、纵坐标均为整数的点)共有91个，则实数。的 取值范围是() A. (—2, -1] B?[—IQ) C?(0」] D?[1,2) [答案]C ［解析］注意到，当=1时，将直线x=l y= 1与2x+ 3y—35 = 0所围成的三角形区域补成一个矩形，对角线BD上 共有 6 个整数（其坐标分别是（1,11）、（4,9）、（7,7）、（10,5）、（13,3）、 （16,1））,矩形中（包括边界洪有16X11 = 176个整点，因此题中 的不等式组表示的平面区域内共有整点门^兰=91个.同时当 Ovavl时，题中的不等式组所表示的平面区域内的整点个数不 会增加，因此结合各选项可知，选C. ［点评］若利用代数方法列举91个整点，是很繁琐且易错 的，借助几何中的补形，事半而功倍. 命题方向线性区域的画法 ［例2］设集合A=｛（x, y）k, y,l-x—y是三角形的三边 长”则力所表示的平面区域（不含边界的阴影部分）是（） y 1 ? : ? ? ■ ■ ? ? ■ ? ■ ? ? ? y\ ..1 ?? ???? ? ???? r- 2 h；,. 2 1―? O 1 X 2 i \ 0 F\1工 A B c D ［答案］A ［解析］由题设条件得 x+y＞l x+y＞l 一 兀一歹 兀+1 一兀一『＞歹 y+1 一兀一丁＞兀 lx+^2 ,即 0^| .故选 A. 0ri 建模应用引路 命题方向线性规划问题