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- 2021-01-14 发布于陕西
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专题二 写作导学案
训练目标 提高用细节描写刻画人物性格的写作能力。
中学生写记叙文,描写是重要的基本功之一。叙述是时间上的流逝,描写是时间上的停滞。叙述是在旅途中,描写是在景点上。这个“停”下来,是要让你“描”,而不是催你过。写作时如果能有这样的意识,笔下有形态、动作、神态、色彩、声响等等,文章才有活气,记叙才能有“传真”的效果。没有生动的描写就不会有好的记叙文。记人也好,记事也好,都要借助描写来表现。
记叙文的描写包括:人物描写(肖像、神态、语言、动作、心理),景物描写,细节描写。本专题将重点训练细节描写。
技法指导
文本借鉴
一、课内文本借鉴
这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的姑娘,身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓。
伽西莫多的独眼闪了一下,原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕,他不是由于不幸耳聋,又由于被一个聋法官审问,才受到了惩处的吗?他十分相信她也是来向他报复的,也是像别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上了石级,愤怒和轻视使他透不过气,他真想把刑台打个粉碎,假若他的独眼能够发出雷电,那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙,上不了刑台啦。
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴
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