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生态因子测定 生命科学学院学生实验综合项目 科研报告 （2015学年第二学期） 课程名称： 生态学实验 任课教师： 王江 专 业： 生物科学 班 级： 13生物1 姓 名: 郑晨乐 学 号： 1331210020 1科研报告题目：（宋体、加粗、小四字体） 2研究意义：（要求查阅参考文献，结合已有研究，探讨该综 合 项目所掌握的实验方法，能够进行哪些领域的研究；宋体、 五号字体） 3研究方法：（详细描述实验过程采用的方法和数据统计分析 方法；宋体、五号字体） 4结果与分析:（结合图 4结果与分析: （结合图 、表条理清楚的展示结果的规律；宋 体、五号字体） 5讨论：（要求查阅参考文献，对数据结果的规律进行分析和 解释；宋体、五号字体） 6参考文献：（要求在文中引用标注参考文献；宋体、五号字体） 说明： 封面和此说明页对面打印； 科研报告根据研究意义的创新性、实验设计的合理性和实验结 果讨论科学性进行打分。 生态因子的综合测定 1、 研究意义 生态因子是指对生物生长、发育、生殖、 行为和分布等生命活动有直接或间接影响 的环境因子，包括生物因素和非生物因素， 非生物因素主要包括气候、土壤、地形等。 各种生态因子构成生物的生态环境，而某一 特定生物体或生物群体栖息地的环境称为 生境。随着人类社会的发展，全球环境也在 不断地变化，生物多样性研究逐渐成为全世 界生物科学家们的主要研究内容之一，而生 态因子在决定生物多样性格局中的作用也 已经成为人们普遍关注的焦点「1」。此外，生 态因子对药用植物品质影响和道地药材的 形成是道地药材研究的重要内容。气候因子 对药用植物的生长、发育、生殖、行为以及 分布有着直接或者间接的影响「2:，土壤无机 元素能够影响植物根系营养及生理代谢活 动，促进植物的生长，影响药用植物化学成 分积累，最终影响中药材品质「役 例如人参 中人参皂苷含量随产地不同变化较大，主要 的环境因子温度、光照、水分等都会影响着 人参品质「4近年来有些研究还表明，多变 的气候因子和复杂的地形地貌， 会使人参的 质量差异较大「5]o又如生长在不同生态环境 中的烟叶品质和香气风格往往存在着很大 的差异「6]o由此可见，生态系统的物质交替、 能量流动和信息交流与生态因子有着密不 可分的联系。本次实验主要是通过对校内不 同生境（或群落）的生态因子进行测定，掌 握环境中主要生态因子的测定及相关仪器 的操作方法，了解主要生态因子（温度、光 照、水分等）的时空变化规律和作用特点， 从而认识生物与环境的相互关系，对以后的 从事相关研究有着重要意义。 2、研究方法 2.1生境的选择 自主在校内选择两种不同的生境， 生境 1为生命院后面的一块草地，可以看出地上 的草不多，树有几棵但没有高大的树而且树 上的叶子都脱落光了，晴天时光照比较充 分。生境2为生命院后面的一片灌丛，树长 的比较好，遮光效果好。 并在同一时间段，对不同天气下（晴天 和阴天）的生态因子进行测定。 2.2生态因子测定 （1）太阳辐射、空气温湿度和土壤温度的 测定 分别用照度计、空气温湿度计和土温计 测定两种生境的太阳辐射、空气温度、空气 湿度和土壤温度，每个因子连续观测三个小 时，做出生态因子随时间的变化曲线。空气 温度为离地面1.5米处的气温。所得数据记 录在表1-1中。具体操作如下： 太阳辐射的测定：在上述两种中选取3个 测定点，用太阳辐射测定仪每隔20-30分钟 测定每一测定点的光照辐射， 并记录每次测 定的数值。 空气温湿度的测定：在上述两种环境选取 3个测定点，并在1.5 m高的地方，利用空 气温湿度计每隔20-30分钟测定每一点的温 度和湿度，记录每次测定的数值。 土壤温度的测定：分别在草地和灌木丛 中，寻找一个点，用锄头挖出5 cm深的坑， 将土壤温度计埋入坑中，待3分钟以后，读 数，每隔30分钟测量一次并记录每次的数 值。 （2） 土壤水分和土壤容重的测定（每个群 落取两份土样） 将环刀托放在已知重量的环刀上，环 刀内壁稍涂上凡士林，将环刀刃口向下垂直 压入土中，直至环刀筒中充满样品为止。若 土层坚实，可用手锄慢慢敲打，环刀压时要 平稳，用力一致。用修土刀切开环刃周围的 土样，取出已装上的环刀，细心削去环刀两 端多余的土，并擦净外面的土。 同时在同层采样处 用已知重量的铝盒采样， 称重。 把装有样品的环刀 两端立即加盖，以免水分蒸发。随即称重（精 确到0.01克），并记录。 将装有样品的铝盒置入烘箱中，105C -110 °C下烘干至恒重称重（约6小时，精确 到O.OIg ），测定土壤含水量。 结果计算： 1） 土壤含水量： w% gi g2 100 g2 go 以烘干土为基数的水分百分数： 以风干土或自然湿重土为基数的水分 百分数（通常用于化学分析计算