篮球传切配合学习教学学习设计.docxVIP

篮球模块教学设计 （水平四，初中二年级） 一、 设计思想 以素质教育和“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学 生的全面发展。通过本模块的学习，培养学生对篮球运动的兴趣，在 满足学生身、心、社会适应能力和谐发展的同时，尊重学生个性，发 展自主和合作学习的能力， 共同制定小组学习目标， 明确各自在学习 小组中承担的个人责任， 发展学生的人际关系与社会交往能力， 解决 学习小组存在的问题， 达到大家共赢的目的， 形成自觉锻炼身体的良 好习惯，促进学生身体素质和体质健康水平的改善， 有利于学生运动 兴趣和专长的形成。 二、 教材分析 篮球项目选自于体育与健康水平四的教材内容， 球类是学生比较 喜欢的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏的良好品质。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成， 基本技术在整个教学内容中占的比重是比较大的，初中阶段主要是学习各种基本技术动作， 包括一般的脚步动作、传球、运球、投篮、突破、防守等无球与有球的基本技术与组合。通过本模块的学习，使学生了解篮球项目的社会价值和锻炼价值，提高学生对篮球运动的认识和参与兴趣， 使学生掌握篮球运动基本技术，提高身体素质，学会自主、合作、探究学习，学会欣赏和评价。三、 学情分析 初二学生已经进入了生长发育的第二个突增期——青春期， 在此 期间男女生产生了明显的性别差异， 因