- 100
- 0
- 约3.1千字
- 约 9页
- 2021-01-13 发布于山东
- 举报
观察植物的方法
观察了解一种植物,一般可以采用以下方法:
、按部位观察。
即先从整体上看,再按一定的顺序,从根、茎、枝、叶、
果等方面,地行每个部位的观察。例如,竹子,根是地下茎,
节上有须根;竹子的干成圆柱形,中空有节;叶子狭长,叶脉
平行;竹子的牙叫笋; 60 年以上的老竹子才会开花结果。竹子
的外形竹节清晰,挺拔正直。
、分期观察。我们要比较全面地了解一种植物,需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡,各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多,藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方,反面伸出六、七根枝状的细丝,每根丝象蜗牛的触角。新
生的细丝也是嫩红色, 这就是爬山虎的脚。 当脚触着墙时, 六、七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,拉住嫩茎,紧贴在墙
上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚,不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片,都变成了灰色,牢牢地
巴在墙上。 夏天爬山虎的叶子密密层层; 秋天叶子枯黄、 凋落;冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹,死而复
苏。
、比较观察。自然界中的植物繁多,千资百态,有些形体相似的植物,只有通过比较,才能够辨别。例如,玫瑰、蔷薇、
小的爬山虎能做到无私奉献,不得不让我陷入沉思之中
爬山虎用自己短暂而卑微的生命,默默无闻的为我们遮凉,
为我们绿化环境,而等到生命结束时,听不到任何赞叹,也许盼来的是人们的抱怨声。但它们并不抱怨,因为它们将自己的生命价值发挥的淋淋尽致,所以他们无怨无悔。而我们呢,我们的生命要比它们长的多,而我们却做了什么。我们只为个人私利和私欲拼搏,有时甚至不择手段去陷害他人,只为自我。我们为了充实自己,而埋没他人才华,为自己的理想,让他人失去实现自己人生价值的机会。你是否知道自己的人生价值是什么,要如何发挥,但有些人却为了自己行方便,而结束那些
为我们无私奉献,而在它们眼中卑微生命的代表 -- 绿色植物。
爬山虎的随想
我震惊极了。 从未见过爬得这么高的植物。 只见一片翠绿的叶子在墙上铺得满满的,铺得那么均匀,密不透风而没有一点儿
重叠起来的。一阵微风吹来,一墙水滴形状的叶子随风荡漾起波纹。好看极了。它爬得那么高,却不像葫芦、黄瓜那样要用架子支撑着。他爬到房顶,遍布墙上的每一个角落。我禁不住上前观看,到底是什么把它粘的那样牢,爬得那样高。唉。这是什么。我看到在它的茎上长叶柄的地方,反面伸出六七根细如针线,又像是蜗牛的触角。
奶奶告诉我 ‘这是爬山虎, 你看到的细丝是爬山虎的脚, 如果你再观察几天,就会惊奇地发现 ------ 爬山虎的脚触着墙的
时候,六七根细丝的头上就会变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一步一步地往上爬的。 ’
听了奶奶的话, 我不禁陷入沉思, 抬头一看, 又不禁涌起一股对爬山虎的钦佩之情。 爬山虎和人一样, 都渴望地向上攀爬。有的人只会依赖着别人, 甚至踩在别人的头上向上爬 ; 有的人整天妄想着天降鸿运, 一步登天, 从不努力攀爬 ; 还有的人竟因为爬得太高,生怕自己摔掉下来,落个粉身碎骨。而爬山虎与他
们迥然不同,他自立自强、勇敢无畏、脚踏实地。从不依赖任何支撑点,一步一步坚持不懈地向上攀爬,爬着,爬着,爬进人们的心里
望着这满满的叶子,看着正在执着向上攀爬的细丝,我开始变得勇敢、自强。
校园的爬山虎
九月开学了,我们又回到了美丽的校园。在一次大课间时,我发现教学楼的墙壁上爬满了密密麻麻的爬山虎。爬山虎绿油
油的叶子里充满了养分和水分, 好像在说:“你看我多茂盛啊 ! ”
远远看去, 一墙绿油油的爬山虎像一张绒毯挂在墙上。 风一吹,漾起绿色的波纹,像瀑布从空中垂下。
十月,金秋时节, 远看绿色的绒毯逐渐变成了红色, 近看叶子的颜色深浅不一,有粉红、有大红、有深红 变成红色的
爬山虎依然坚持不懈地向上攀爬着。仿佛象征着我们学校的教
学理念“我自信、我快乐、我好学” 。
日子一天天过去了, 我们渐渐步入了十一月份的深秋季节。这时,爬山虎的叶子全都变成了深红色了,叶片也不再分布的那么均匀。有的叶片枯萎了、脱落了,露出了一块块墙壁。但
爬山虎的藤蔓仍然伸出自己千万只 “手脚”,紧抓墙壁不放, 准备迎接冬天的来临。
仔细观察,我发现爬山虎的叶子尖尖的,像人们的手掌,又像壁虎的爪子,叶子的边缘有锯齿,叶尖朝下,均匀地铺在墙上。爬山虎还有脚呢,它的小脚长在茎的后面,它的小脚是几根细丝,细丝的末端有一个个小圆片,把墙粘住,粘得可紧了。
秋天的爬山虎, 美丽又吸引人。 其它植物的叶子枯黄、 调零,正在慢慢的脱下绿衣, 变成“光棍司令” 。爬山虎却是穿着一层红毛衣,一直做
原创力文档

文档评论(0)