物质的分类 人教版化学必修一 教学PPT课件.pptx

物质的分类(1);语文 ;看看你能说出多少内容？？？？;语文 ; 在2分钟内尽可能多地写出你所知道的应用分类法的例子。并讨论分类的目的和意义。 ; 这是人们将这些物品按照一定的标准事先对它们进行了分类;【思考与交流】;1、对下列物质进行分类 O2 、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、 CO2、空气、含镁60﹪的MgO;分类的作用和意义;案例1：;Na2CO3;Na2CO3;含氧酸;2某些碱的交叉分类 ;活动探究2;树状分类法：对同类事物进行再分类的一种方法 ;物质的分类;SO2属于酸性氧化物，请写出SO2与足量KOH溶液 反应的化学方程式。 ;用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH， Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类;小 结：常 用 的 简 单 分 类 方 法;单质、氧化物、酸、碱、盐间的转化关系 单质、氧化物、酸、碱、盐是中学阶段学习的五类重要物质，对其之间的相互转化应熟练掌握并能灵活运用。它们之间的转化关系如下： ;1、分散系的概念 把 所得到的体系，叫做分散系。前者属于 ，称作 ，后者起 的作用，称作 。其实，初中我们学过的溶液就是一种分散系，其中溶质属于 ，溶剂属于 。初中我们还学过悬浊液和乳浊液，它们也是分散系。例如泥水中的水是 ，泥土小颗粒是 。;;分散系;2、液体分散系的分类（根据分散质粒子大小） ; 科学探究 1、Fe(OH)3胶体的制备实验及胶体、溶液、浊液外观特征的比较： 实验步骤： ①取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、 25mlCuSO4溶液和25ml泥水。 ②将烧杯中的蒸馏水加热至 ，向 中逐滴加入 FeCl3饱和溶液，继续煮沸至 ，停止加热，即制得红褐色的 。 ③对比三种分散系： 实验现象： 。 实验结论：FeCl3+3H2O=Fe(OH)3（胶体）+3HCl 溶液属稳定的分散系，而浊液是不稳定的分散系。胶体则介于二者之间，在一定条件下能 ，属于 。 ;2、把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于??处，分别用激光笔照射杯中的液体，在光束垂直的方向观察，记录实验现象。;探究：如何区别溶液与胶体？ ;胶体合适的分散质大小导致了明显的 光的散射;电影放映时的丁达尔效应 ;树林中的丁达尔效应 ;总结： 1、胶体分散系与其他分散系的本质区别是 。 2、胶体分散系与溶液分散系可以通过实验方法来区别： 胶体分散系具有 ，而溶液分散系不具备该性质。;;1． 溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是 （　　）　　　　　　　　　　　　　 　　A．是否为大量分子或离子的 集合体 　　B．分散质微粒直径的大小 　　C．能否透过滤纸 　　D．是否均一、稳定、透明 ;2、关于溶液的叙述正确的是( ) A.所有溶液都是无色的 B.由分散质和分散剂组成的分散系 一定是溶液 C.均一稳定的液体是溶液　 D.溶液是由溶质和溶剂组成的;3、下列说法中正确的是（　 ） A、溶液和胶体的本质区别是当一束光线通过胶体时 可出现一条光亮的通路，溶液则没有此种现象 B、制备Fe(OH)3的方法是将饱和FeCl3溶液加热煮沸 C、NaCl溶于水形成溶液，溶于酒精可形成胶体 D、胶体分散质粒子是不可以透过滤纸的;科学视野;胶体的应用;物质;