高考语文新课标大二轮专题辅导与增分攻略(新高考模式)课件：26专题二十六图文转换题：图联现实表现变化.docxVIP

T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 第七 语言文字应用 图联现实，表现变化 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 ［考向定位］ 从近几年的高考语文试题来看，无论是全国卷还是地方卷， 都讲究图文并茂。高考对于考生图文转换能力的考查频率居高不 下，且有由语言文字运用模块向阅读、写作模块蔓延之势。其特 点有： 选材贴近生活。试题所选材料多数是与社会现实有联系 的新闻图片、漫画、调查图表、徽标等，紧跟时代脚步。 试题形式稳定。试题的考查点多集中在描述内容、揭示 寓意、总结规律、说明要素等方面。 不同类别材料轮番考查。漫画、徽标、图表、邮票、新 闻图片、构思框架图等类型一般一两年轮考一次。 命题纵向深入。高考图文转换类试题逐渐成熟稳定，但 每年都有新题型出现，如2017年高考语文江苏卷将漫画与诗句 结合命制了一道图文转换类的选择题，2017年、2018年高考语 文全国卷在实用类文本阅读中将阅读理解与图文转换相结合进 行命题。 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 高考真题体验 第9 第9章扩步糸统调音 ii* ii* 第9 第9章扩步糸统调音 （2019-天津卷）某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学 生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学 校提两条建议。要求：不能出现数字。（4分） （改编自2019年4月11日《中国教育报》） 答： ［解析］本题考查理解和分析图表的能力。本题所给图表是 有关某初中学生“喜欢的榜样类型”的柱状图，根据图表统计结 果可知，学生所喜欢的榜样类型“父母、师长、同学”“影视明 星” “英模劳模” “科学家”“政商界精英”的比例均不足 50%,且依次减少；有近15%的学生“没有榜样”。其中以“父 母、师长、同学”等身边人为榜样的学生所占比例最高，这一现 象需要鼓励；以“英模劳模”为榜样的学生少于以“影视明星” 为榜样的学生，这说明“英模劳模”等杰出人物的事迹还需多宣 传，以扩大影响，对以“影视明星”为榜样的学生则需要加以正 面引导；对“没有榜样”的学生群体要加以关注。选取其中两条 向学校提出建议即可。 ［答案］①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的 学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 （2019-浙江卷）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程 图，根据要求完成题目。（6分） ［注］两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 第9 第9章扩步糸统调音 ii* ii* 第9 第9章扩步糸统调音 ii* ii* (1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。 （2分） 答： (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机 制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80 个字。(4分) 答： 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 ［解析］本题考查图文转换及语言表达简明、准确、鲜明的 能力。解答此题，需要认真观察此流程图，明白各层级的关系。 第(1)题要求概括“红色议事厅”的工作职能，从流程图可以看 出，“红色议事厅”处于流程图的中心位置，是整个流程的核心, 由此可将答案概括为“联系与之相关的各方，帮忙协商解决难 事”。作答时要注意答案不能超过15个字。第⑵题要求从“为 老百姓办实事，角度评价红色议事厅，的工作机制”，由流程 图可以看出，红色议事厅帮助解决难事，接受群众反馈及满意度 回访，所以可以从“红色议事厅”工作很实在方面回答。要求体 现流程图的主要内容，可以从难事来自民意、协调相关部门、接 受“两代表一委员”的监督、能够落实群众反馈和回访等方面回 答。注意答案不能超过80个字。 第9 第9章扩步糸统调音 ii*4 ii* 4 第9 第9章扩步糸统调音 ii*4 ii* 4 ［答案］(1)联系相关各方，协商解决难事。 (2)示例: (2)示例: “红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很 务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代 表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 （2018?全国卷I）下面是某校为教师编写个人专业发展规 划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容 完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分） 答： ［解析］解答此题，首先得认真观察此图，明确各层级的关 系。根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发 展规划，首先得进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行 个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后 进行评估和信息反馈，结束