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《三维建模数字化设计与制造赛项国（省）赛》 课程教案 授课对象： 章 节： 2.9.4-3 Win 3D扫描物体数据 授 课 人： [三维建模数字化设计与制造赛项国（省）赛] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 2.9.4-3 Win 3D扫描物体数据 任务 描述 使学生能够懂得分析判断物体所需的前期处理操作以及能够对物体进行三维数据采集。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 2.9.4-3 Win 3D扫描物体数据 学时： 2学时 引入案例 现有一个产品模型需要使用Win 3D扫描仪进行三维数据采集，那么应如何操作呢？ 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)能够懂得分析判断物体所需的前期处理操作； (2)能够对物体进行三维数据采集。 (1)了解扫描物体分析的方法； (2)学会根据不同物体制定处理的方式。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有个人实践创新能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 Win 3D扫描物体数据 教学重点 教学难点 重点：分析物体模型； 难点：物体三维数据采集。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求能够懂得分析判断物体所需的前期处理操作以及能够对物体进行三维数据采集。 预备知识 数据采集的使用操作； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 现有一个产品模型需要使用Win 3D扫描仪进行三维数据采集，那么应如何操作呢？ （2）讲授新知与教学巩固（内容、反馈） ① 教师讲解分析物体模型的过程； ② 学生按照讲解内容简述分析物体模型的过程。 （3）教学提升与训练（内容、反馈） ① 教师讲授物体三维数据采集的操作； （4）教学延伸（内容、反馈） ① 教师讲解工程的保存操作； （5）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 现有一个产品模型需要使用Win 3D扫描仪进行三维数据采集，那么应如何操作呢？ 图2.9.7-1 产品模型 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（15分钟） 课件演示，教师讲解分析物体模型的过程。 目的：通过讲授法，使学生了解分析物体模型的过程。 （3）教学提升…………………………………………………………………30分钟 ①物体三维数据采集：（5分钟） 课件演示，教师讲解物体三维数据采集的操作。 目的：使学生掌握物体三维数据采集的操作。 ②训练：（25分钟） ★训练一：针对项目单卡“训练一”，根据所学内容以身边的物体作为案例，使用设备扫描采集数据。 要求：（1）物体特征采集完整。 （4）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①工程的保存：（5分钟） 课件演示，教师讲解工程的保存的操作。 目的：使学生学会工程的保存的操作。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。