航海学 模块八 航海气象学 第4-6章.docVIP

知 行 结 合 崇 尚 实 践 授课章节 第四章 第一节 授课方式 理论课? 实践课□ 习题课□ 其 他□ 授课时间 第九周 3～4 节 授课内容 气团和锋（一） 计划课时 2 教学目标与要求 知识目标：掌握气团的定义、形成、源地及变性，气团的地理分类及主要天气特征，冷、暖气团的定义及主要天气特征，影响我国沿海的主要气团。 能力目标：培养学生识别、分析和判断海上天气的能力，使之在海上的实践中充分做到趋利弊害，保障海上安全生产。 素质目标：培养学员们的自学能力，安全意识、经济意识和环保意识。 教学重点与难点 重点：气团的地理分类及主要天气特征； 难点：冷、暖气团的定义及主要天气特征。 处理方法：利用多媒体进行讲解 教学资源 多媒体教学设备、《航海气象与海洋学》习题集、教材 教学过程 主题/任务/活动 教学方法/教具 时间分配 回顾上堂课内容 讲解 10′ 引入气团 讲解 5′ 教学新知识 讲授/多媒体 75′ 课堂小结 归纳总结 5′ 作业布置 讲解 5′ 作业/ 技能训练 复习本堂课的内容，练习相关习题；预习本节后的相关内容。 教学评估 教 学 设 计 过程一、回顾上堂课内容 1、云的观测 2、天气现象的观测 3、海浪的观测 4、表层海水温度的观测和海水采样 过程二、引入气团 让学员们观看关于气团的视频，然后讨论气团的形成条件。 过程三、教学新知识 第四章 天气系统及其天气特征 第一节 气团和锋（一） 4.1.1 气团的定义、形成、源地及变性 1．定义 在广大空间里存在着水平方向上物理属性（主要指温度、湿度和稳定度等）相对均匀的大块空气,称为气团。它的水平范围从几百到几千千米，垂直范围从几千米到十几千米。在同一气团内，气象要素（如温度）的变化相对比较小。水平温度梯度一般小于1～2℃/100 km。 2．气团的形成 气团形成需要具备两个条件： （1）具备大范围性质比较均匀的下垫面，如辽阔的海洋、无垠的沙漠、冰雪复盖的大陆和极区等都可成为气团形成的源地。 （2）具备使大范围空气能较长时间停留在均匀的下垫面上的环流条件，以使空气能有充分时间与下垫面进行热量和水汽等交换，取得与下垫面相近的物理特性。 3．气团的变性 气团形成的地区，称为气团源地。气团在源地形成后，随着环流条件的变化，气团的属性也随之发生相应的变化，这种气团原有物理属性发生改变的过程称为气团变性。气团的变性过程通过湍流、大范围垂直运动和蒸发、凝结、辐射等物理过程来实现。变性的快慢和变性程度的大小，取决于所流经地区下垫面性质与气团源地下垫面性质差异的大小，离开源地时间的长短以及空气运动状态的变化等。 4.1.2 气团的地理分类 根据气团形成源地的地理位置，对气团进行分类，称为气团的地理分类。按这种分类方法，将气团分成冰洋气团、极地气团、热带气团、赤道气团四大类。由于源地地表性质不同，又将每种气团（赤道气团除外）分为海洋性和大陆性两种，这样，总共分为七种气团。 1．冰洋大陆气团（Arctic continental air mass） 大致位于65°以上的极地大陆。天气特点是温度极低、气压高、湿度小、气层稳定。 2．冰洋海洋气团（Arctic maritime air mass ） 大致位于65°以上的极地海洋。天气特点与冰洋大陆气团相近。但夏季可以从海洋获得一定的热量和水汽。 3．极地大陆气团（Polar continental air mass） 大致位于40°～70°纬度带的大陆。低温、干燥、天气晴朗，气团低层有逆温现象，空气层结稳定。 4．极地海洋气团（Polar maritime air mass ） 大致位于40°～70°纬度带的海洋。冬夏气团性质有显著不同。冬季低层接触洋面，温度较高，湿度较大，常伴随多云，有时产生降水；夏季与极地大陆气团性质差不多，对我国影响不大。 5．热带海洋气团（Tropical continental air mass） 大致位于10°～40°纬度带的海洋。天气特征是温度高，湿度大，低层湿热不稳定，中层常有逆温，高层干燥。 6．热带大陆气团（Tropical maritime air mass ） 大致位于10°～40°纬度带的大陆。天气特征是炎热、干燥、晴朗少云，低层不稳定。 7．赤道气团（Equatorial air mass） 大致位于南北纬10°以内的洋面。具有高温、高湿、层结不稳定、多雷暴等的天气特征。