新版吉林省二年家乡下教案.pdfVIP

第 1 课、老规矩 授课内容：老规矩 教学目标： 1.了解家乡的文化的不通风俗习惯。 2.通过查找资料让学生了解在以前的生活中我们遵守的规矩。 3.经历收集资料，整理资料的过程，体验归纳总结的方法。 教学重点： 知道自己家乡的老规矩。 教学难点： 让学生了解生活中的老规矩，反映着地方文化的差异。 教学准备： 文字资料、图片以及视频资料 教学过程： 一 、 谈话导入: 你们家里在过年的时候有哪些习俗呢？ 有年龄大的人存在就会有很多的规矩。 引入课题老规矩 二、引入新知 生活中有很多需要我们遵守的“规矩”他反应着地方文化的差异。 1、试一试 每个地方、每个民族在吃饭这件事上，都有不同的习俗和讲究。 我们从小就被告知“在饭桌上要懂规矩”那你们知道在饭桌上都要 懂什么规矩吗？ 2、交流汇报 除了吃饭的规矩之外，你还知道其他反映家乡文化传统的“老规矩” 吗？ （1）组内成员交流 （2）选出一名代表班级内成员汇报 3、读一读 ：饭桌老规矩 孩子的座椅不能高于长辈的座椅。 长辈要坐中间。 一起吃饭时，晚辈不能先吃。 不能端着碗能到处走。 筷子不能插到碗里。 不能用筷子敲碗。 添饭时不能问“还要饭吗”。 吃饭时不能吧嗒嘴。 4、小结 第 2 课、户外游戏 授课内容：户外游戏 教学目标： 了解家乡游戏的名称及游戏规则，分享游戏带给我们的快乐。 教学重点： 知道自己家乡的传统游戏名称。 教学难点： 通过查找资料让学生体验到户外游戏的乐趣 教学准备： 向我们周围的人了解我们家乡的游戏有哪些，并了解其游戏 规则。 教学过程： 一 、 谈话导入: 一：导入 童年是美好的，是特别值得留恋的。童年家乡的游戏更是给我们 带来了无穷的快乐。 二、 新授： 1、说一说，你与小伙伴最爱玩哪些游戏 ？ 2、学生汇报： 跳皮盘、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。 3、师：每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给我们带来了 许多快乐。 大家的游戏花样可真多啊。下面我们来统计一下，在我们家 乡都有哪些游戏花样 ？ 4、学生说游戏的名称并说一说这个游戏的规则。 5、教师 ：人们都说，没有游戏的童年不是真正的童年，玩游戏是 童年学习的重要途径。下面我们来总结一下，我们从玩游戏的过程中 能学到什么，游戏对我们来 说有什么好处。但不是什么游戏都是对我们有好处的，我们要学 会辨别，看看哪些流不适合我们。 三、作业，填写游戏调查表。准备游戏工具等。下课。 第 3 课、物产 授课内容：物产 教学目标： 了解我们家乡周围有哪些山珍和野菜，了解山珍和野菜的用 处。教育学生热爱的自己的家乡。 教学重点： 知道自己家乡的物产。 教学难点： 通过查找资料让学生体验最能带白哦家乡特点的物产 教学准备： 东北的山珍。特产图片，视频，文字资料。 教学过程： 一、导入 同学们，你们知道吗？我们美丽富饶的吉林大地盛产各种各样的 山珍。山珍包括山野菜、食用菌、山野果和野生中药材等。现在，让我 们一同来了解一下吧！ 二、新课 你们这个地方产什么？这常常是外乡人问本地人的 问题。 你了解家乡有哪些物产吗？ 1、试一试 （1）就家乡的“物产”这个话题与同学们展开交流 （2）小组评选出最能代表极爱选哪个特点的物产，参加小组交流。 2、动手动脑 请你设计一个广告，帮助家人宣传自己的物产。 3、读一读 吉林省的物产