预防校园欺凌教育总结.pdfVIP

汉 台 区 雷 家 乡 幼 儿 园 预防校园欺凌和暴力安全教育总结 大二班 杨小玉 校园暴力是—个全球性的现象 , 如何将暴力行为赶出校园 , 已经 成为各国和各地区面临的刻不容缓的挑战。 本课教学分析学生的暴力 心理 , 在此基础上 , 重点介绍应对校园暴力的一些积极有效的策略。 通 过一节课的教学我的收获颇多， 感慨也不少。 下面我从一下三方面谈 谈自己的体会。 一、注重创设情境引入新课。 课一开始，展示在学生眼前的是《校园的早晨》这首校园歌曲以及一 幅幅孩子们在美丽校园快乐的学习、活动的和谐场景，通过“美”来 引出下面的“丑”，通过“善”来与下面的“恶”形成强烈的对比， 潜移默化地引导学生形成正确的是非观、价值观、人生观。 二、从生活实际引入，并在进行新知的探究活动中密切联系生活实际。 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论， 然后，教 师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。在此基础上，用大量 的实际实例让学生感受到校园暴力的后果，调动了学生学习的积极 性，潜移默化的对学生进行了学习目的教育。 三、注重了小组合作学习，调动了学生学习的主动性。 在学生了解了大量的校园暴力的行为后， 注重在学生独立思考的基础 上，通过小组合作的形式， 让学生分析校园暴力的原因、注意事项以 及应对的方法，让学生在思考中明确了是与非、对与错、美与丑、善 与恶，初步形成了正确的人生观； 在交流中找到了避免和预防校园暴 力的方法以及注意事项，真正达到了学以致用的目的。 最后提出倡议：预防校园暴力从我做起。课后的延伸，丰富了课堂教 学内容的内涵。 校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害， 更给纯洁的心灵烙下了深深的伤痕， 也不可避 免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。在 3 月 28 日升旗仪式上，总务主任曹老 师做了主题为“预防校园暴力，共建和谐校园”的国旗下 讲话 ，希望大家从自身做起，加强 思想道德修养；加强自我保护意识，学会用法律保护自己。积极行动起来，反对暴力，远离 暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。 016 年中小学生 预防校园暴力，共建和谐校园“ ”专题教育活动分为学校版和家庭版。学校 版由班主任组织学生观看安全教育平台上提供的视频资源，给学生上一堂 预防校园暴力专“ 题教育课 ”。授课结束后， 通知家长用学生的账号登录平台， 和孩子一起在 我的作业“ ”中学习 预防校园暴力专题教育“ ”,完成 家庭版“ ”相关知识学习。家庭版学生在父母陪伴下共同完成， 让家长正确认识校园暴力， 识别孩子是否遭遇校园暴力及教育孩子如何提高自我保护意识和 能力。 为了确保活动的顺利开始， 学校向每一位家长印发了参与流程和告家长书， 并要求班 主任对回执进行百分之百回收。 要搞好人际关系， 强化自我保护意识。 这也是防范校园欺凌的一条途径。 一个有 广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多 交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动 或煽动其找人来报复， 以免引起更大的争端。 课堂小结 校园本应是我们学习知 识、接