高二语文：第5课《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》精品课件(人教选修《中外传记作品选读》).docxVIP

第9 第9章扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 高二语文：第5课《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》精品课件（人教版选修《中外传记作品选读》） 诗海探珠 幽居初夏陆游湖山胜岀放翁家,槐柳荫中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。籀龙已过头番笋,木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶? 【赏析】 这首诗首联写乡间小路横斜，四周绿 荫环绕，确实是“幽居覽颔联以景写“幽”，“水满 以草深”等意象写出环境之幽静；以动衬“幽”，用 悠然下落的白鹭和蛙鸣衬托环境之幽静。颈联写 庭院周围，是近处的风光。尾联的叹息有两层 情感：一是叹志士空老，报国无成；二是叹旧交 零落殆尽，心中寂寞惆怅。诗歌紧扣一个“幽”字, 运用对比衬托的手法来表情达意，很有特色。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第五课 基础自主学案 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 美文佳作欣赏 基础自主学案 ?字音 (1)单音字 汤匙(chf) ■ 迁徙(劝 ■ 精湛(zhan) ■ 棘00手 ? 笨拙(zhud) ■ 贮(加曲存 ■ §!l(piao)窃 诋(di)毁 ■ tS(qie)意 心力交瘁(cui) ■ 笃(dii)信 ? 狰狞(zhEng ning) 迄(qi)今 ■ 卓(zhu6)识 ■ 啮(nid)齿 ■ 挞(恰)伐 (2)多音字 、［泥古不化(ni) 泥I泥土甸 ■ ［鮮艳(X迈n) 一 I鲜为人知(xi%n) ■ 第9 第9章扩步糸统调音 ［核计(hQ) ［桃核(hli) ■ ?字形 ［蜷（蜷缩） ［儆疲倦） ［剽（剽窃） ［飘（飘散） 幅（篇幅）福（福利） 详（端详）祥（祥瑞） 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 ?近义词 ⑴完善?完备 完善：着重于齐全而良好，语意较重。兼属动词, 在句中可充当带宾语的谓语。一般适用于具体事物。 完备：着重于齐备，表示该有的都有了。语意较轻。 兼属动词，常受程度副词修饰。也适用于具体事物。 例：①今天下午，上海市政府残疾人工作委员会会 议宣布，2010年上海市残疾人工作将以推进社会保 障和服务体系建设为重点， 残疾人康复、教 育、就业等工作。②国家林龍雋8日宣布，2010年, 我国将基本建成 的林业法律法规体系、规范 的林业行政执法体系、械:的林业行政执法监督体 系、健全的林业普法教育体系。 系、健全的林业普法教育体系。 ⑵履行?执行 履行：实践（自己答应做的或应该做的事）。执行: 实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规 定的事项）。 例：①全军和武警部队官兵认真学习十七届五中 全会精神，表示立足本职岗位认真践行当代革命 军人的核心价值观，有效履行神圣使命,以实际 行动为全面建设小康社会做贡献。②昨日召开的 2010年全市工业经济和信息化工作会上，副市长 童小平说，今年将继续执得I激经济政策。 ?词语积累 _塌糊涂：乱到不可收拾；糟到不可收拾。 棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。 笨拙：笨；不聪明；不灵巧。 恩惠：恩典，施惠。 开天辟地：表示开始有人类历史；比喻前所未有 的伟大事业。 仔细地看 骇人听闻：使人听了非常震惊，多指社会上发生 的坏事。骇，惊吓，震惊。 狰狞：面目凶恶O 引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。 每况愈下：表示情况菽来菽坏。 迄今为止：目前为止，到现在。 恰如其分：指办事或说话正合分寸。 远见卓识：有远大的眼光和卓越的见解。 珠联璧合：珍珠串在一起，美玉合在一块儿，比 喻美好的人或事物凑在一起 。 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力 高度集中 。 ?名句名篇 他喜爱称赞是转瞬即逝的，面对他的否定却是使 他深深感到绝望的一个原因。他急于得到同时代 的人和同等地位的人的承认，然而他探索的非正 规的、激进的、难于相信和理解的问题非常肯定 会被他们大肆地责骂。他经常感谢人们给予他的 应得的支持，也经常感谢人们对他的著作以及他 的著作对其他科学家们的价值所给予他的过分表 扬，然而他自己所追求的并不是这些，只是前所 未有的知识而已……谦恭和自大携手并进。 （《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》） ?文学常识 走近作者 欧文?斯通(1903-1989),美国传记作家，生于 加利福尼亚。他的童年生活十分艰难，先是做 报童维持自己的生活，后来当过推销员、牧童, 替人赶车，暑假期间去果园做工。读完中学后 仍打工，赶车、站柜台，在肉食厂、电力厂做 临时工等。 他读完大学之后，又获南加州大学经济学硕士， 后去印第安纳大学任教。他的写作生涯是从写剧 本开始的，以后转向人物传记小说的创作。他的 一生写了25部传记小说，其中最有名的是《梵高 传——对生活的渴求》(1934),还为杰克?伦敦、 尤金?德布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德