新课程改革中的存在的问题及对策.pdfVIP

新课程改革中的存在的关问题及其对策 引言  新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课 程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革反映了课程改革所倡导 的基本理念。基础教育各 门课程标准的研制是基础教育课程改革的 核工作，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。  一、新课程标准中的存在问题及对策  新课程改革实施以来，广大教师都努力更新教育思想和教育 念， 积极探索新的课堂教学方式和学习方式，注重突出学生的主体地位， 让学生合作、探究，充分体验发现问题、解决问题的成功与快乐，进 一步激发学生学习的兴趣，为学生储备创新的能量。但在新课改教  学实践中，会发现有一些问题，要引起我们足够的重视，想方设 法去突破，实实在在地推进课改。   （一）、重合作讨论，轻自主探究  在课堂教学中，学生通过彼此间的交流讨论，互动共享，合作探 究，可以激发思维碰撞，从而实现共同进步和发展，这正是新课程 改革倡导的转变学习方式的一个显著特征。但切不可误认为：现代学 习方式是一个问题下来，教师就发动学生“讨论”，你一言，他一语， 十分热闹，其中学生又有多少深入的独立思考和自主探究呢？结果 只能是浮于表面形式主义的作＂秀