高考语文安徽总复习课件：2-1-5理解并翻译文中的句子.docxVIP

T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 第五节 理解并翻译文中的句子 才女救丈夫 殷宝盈 相传，江苏靖江某农村有个女子，出身书香门弟，聪明贤淑，是当地远近闻名 的才女。 她的丈夫品行不端，不务正业。一次为了还赌博欠下的债，竟偷了邻家一头牛。 东窗事发，他被关进县衙大牢。 才女得知，急急奔至县城见县令，请求饶恕其丈夫，并允诺赔偿邻家损失。县 令得悉她是个才女，便对她说：“你若能以丈夫偷牛事为题作诗一首，本官就放他 回家。”才女思索片刻，含羞忍辱念道:“靖地清泉碧似油，今朝怎洗一身羞。凡 回家。”才女思索片刻，含羞忍辱念道: “靖地清泉碧似油，今朝怎洗一身羞。凡 尘小妾非织女，谁教郎君夜牵牛？ ”县令听罢，拍案叫绝，将才女的丈夫传唤至公 堂，教训了一番，便让他随贤妻回家了。 导航 导航 ［考廻諒读］＜000000 0 00 2012年新课标高考语文《考试大纲》规定：理解并翻译句子。 对这个考点应作以下几个方面的解读： 所谓“理解”，是说能正确领会文章的内容，所谓“翻译”，是说能用现代汉语把 古人文章的内容准确传达出来；所谓“文中”，是说试卷所给你的“那篇文章当 中”，要求翻译的句子就从中产生，文中所有的语言现象都在“理解”之列。当然, 考纲规定是“阅读浅易的古代诗文”，这给“难易”上画了一道线，生僻、古奥的 文章不会出现了，但涉及的范围还是相当的大，何况还有各类文体的不同。所以， 这一考点的空间很大，难度也很大。 第9 第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 近几年新课标全国卷对本考点的考査，大都釆用主观简答题的形式，设置2?3 道小题，每道小题3?4分。要求翻译的句子，都是直接从阅读的材料中提取。对 所翻译句子的选择，基本上具备以下几种因素: 是成为理解句子关键或难点的若干常用实词，以一词多义为主；二是句中有 词类活用的现象；三是句式与现代汉语有异；四是句子的语气有特点；五是前后分 句的层次关系要有恰当体现。 这些因素也是赋分的一个重要依据，即我们平时所说的“得分点” o ［考彩验］＜000000000 一、（2012年安徽卷）（原文详见第一节的〔考题体验）题一） 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1） 民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河漏立石以纪其事。 译文： （2） 虽然，以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉，岂其有歉于彼邪? 译文： 解析：重点词语：咸、澹、纪、施设、显、较、歉。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 二、（2012年四川卷）（原文详见第二节的（考题体验）题一） 文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）世即用我，而我奚以为用? （2）既而从游者甚众，磨碧淬厉，成其器业。 ⑶守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。 解析：一、重点词语:（1） “即”、“奚”⑵“从游”（3） “激” “无辜” “止 杀”。二、准确译出句子语气。三、（2）中的“磨碧淬历”可以凭推测得之。 一、关键实词的翻译 翻译题中，几乎每个需要翻译的句子都包含重要的实词，而重要的实词往往是 答案的赋分点，考生只要能准确译出其中的重要实词，就可以获得一定的分数，因 此翻译句子要想得高分甚至满分，首先要准确翻译关键实词。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 译文： 译文： T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 译文： 译文： H2将下面的文言文翻译成现代汉语。（找准关键词） 昔郑之间，有躁人焉，射不中则碎其鹄曲，弈不胜而啮其子。人曰：“是非鹄 与子之罪也，盍亦反而思之乎？ ”弗喻，卒病躁而死。 【注】鹄（9U）：箭靶的中间部位。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 璽自将下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（译出活用词） 孔子曰：“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。贵而能贵人者，欲贱而不可得 也。达而能达人者，欲穷而不可得也。” （《说苑?杂言》） 译文: 【参考译文】 孔子曾说:“自己本身富裕又能使别人富裕的人，想穷是不可能的。自己高贵 孔子曾说: 又能使别人高贵的人，想低贱是不可能的。自己通达又能使别人通达的人，想窘困 也是不可能的。” 翻译下面的两个句子。（注意古今异义词） （1）夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有不得己也。 （《报任安书》） 译文： （2）微夫人之力不及此。（《烛之武退秦师》） 译文: 【技法指津】 一、实词翻译 实词是句子的主要构成元素，译文质量主要取决于实词翻译是否准确到位。翻 译实词可使用下面几种方法: 添加语素法。即在原单音词的基础上添加语素，构成双音词或多音词。 例：①初一交战，操军不利，引次江北。（①??均引自《赤壁之战》） ②若能以吴