2020年苏教版选修2-2课后练习(15)(含答案解析).docx

2020 年苏教版选修 2-2 课后练习( 15) 一、解答题(本大题共 11小题，共 132.0 分) 什么是类比推理？举例说明类比的特点和作用． 试通过圆与球的类比， 由“半径为 R 的圆的内接矩形中， 以正方形的面积为最大， 最大值为 2??2 猜测关于球的相应命题． 3. 先解答 (1) ，再通过类比解答 (2) ： 已知正三角形的边长为 a,求它的内切圆的半径 r； 已知正四面体的棱长为 a,求它的内切球的半径 r. (1)证明：在等差数列｛?材中，若？？+ ??= ??+ ??(?尬，p, ??€???)，则？??+ ???= ???+ ???; (2) 通过对 (1) 的类比，提出等比数列 ｛? ??｝的一个猜想. 观察下列等式,从中归纳出一般性法则： 16 = 42, 1156 = 342, 111556 = 3342,= 33342,… 1 = 12，2+ 3+ 4= 32，3+ 4+ 5+ 6+ 7= 52，4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+ 10 = 72， 如图，四边形 ABCD和EFGH都是边长为a的正方形，将点 E固定于正 方形ABCD的中心，并以点 E为旋转中心旋转正方形 EFGH，试问：在 转动过程中，两个正方形重叠部分的面积 (图中阴影部分)发生什么变化? 什么是三段论？举出几个日常生活中应用三段论推理的例子. 举例说明演绎推理的特点和作用. 把下列推理恢复成完全的三段论： 因为△ ????三边的长依次为3, 4, 5,所以△ ????是直角三角形; 函数??= 2??+ 5的图象是一条直线. 指出下列推理中的错误，并分析产生错误的原因: ⑴整数是自然数， -3是整数， -3是自然数； (2)无理数是无限小数， 1 3(= 0.333…)是无限小数， 1 亍是无理数. 证明线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等，并指出每一步推理的大前提和 小前提. 答案与解析 答案：解：由两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同， 推演出它们在其它方面也相似或相 同的推理. 也就是说类比推理得到的结论在形式上具有相似性甚至相同性. 它的一般思路：观察、比较、联想、类推、猜测新的结论. 例如：实数的加法的性质与向量的加法的性质具有类似的特征： 实数加法的性质 向量加法的性质 ??+ ??= ??+ ?? ??+ ??= ??+ ?? (??+ ??)+ ??= ??+ (??+ ??) (??+ ?? + ?? ??+ (??+ ?? ?? (-??) = 0 ?*(-??=? 解析：类比推理可以看成是从已知的相似性推断未知的相似性的推理，在运用类比推理时关键在于 找出两类对象之间可以确切表述的相似性，再利用一类对象的已知性质推测另一类对象的性质. 本题考查类比推理，明确类比的特点和作用是关键，是基础题. 答案：解：在由平面几何的性质类比推理空间立体几何性质时， 一般为：由平面几何中点的性质，类比推理空间几何中线的性质； 由平面几何中线的性质，类比推理空间几何中面的性质； 由平面几何中面的性质，类比推理空间几何中体的性质； 故由：“周长一定的所有矩形中，正方形的面积最大”， 类比到空间可得的结论是： “半径为R的球的内接长方体中以正方体的体积为最大，最大值为 空. 9 解析：本题考查的知识点是类比推理，在由平面几何的性质类比推理空间立体几何性质时，我们常 用的思路是：由平面几何中点的性质，类比推理空间几何中线的性质；由平面几何中线的性质，类 比推理空间几何中面的性质；由平面几何中面的性质，类比推理空间几何中体的性质；故由：周长 一定的所有矩形中，正方形的面积最大”，类比到空间可得的结论是表面积一定的所有长方体中， 正方体的体积最大. 类比推理的一般步骤是：(1)找出两类事物之间的相似性或一致性； (2)用一类事物的性质去推测另 一类事物的性质，得出一个明确的命题 (猜想). 答案：解：⑴ 设正三角形为△??????内切圆的圆心为 0. 正三角形的咼为V 正三角形的咼为V??- v3 —?? ?△ ?????? ? ? 少? 少?由?△ ?????? ?△ ?????? ?△ ????林?△ ???，得 7 ?? = 2 ???? 2 ???? ? ? 少? 少? 解得??=汕 (2)设正四面体为？?_?????内切球的球心为 0. 正四面体的高为 存)2= ￡?? 各面的面积为V3??, 由？??-?????= ???-?????+ ???-?????+ ???-?????+ ???-?????, 得: 1 三?？普??= 3 洱???玷—???玷 €????+ 3 €???? 解得??冷? 解析：⑴设正三角形为 △ ?????内切圆的圆心为？?求出正三角形的高为 导？