4.5牛顿第三定律.docx

4.5牛顿第三定律 班级 姓名 学号 【学习目标】 1 ?知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。 3 ?能区分平衡力与作用力和反作用力。 【学习重点】 牛顿第三定律 【学习难点】 平衡力与作用力和反作用力的关系 【学习早准备】 学生自己体会一对相互作用力的关系，并阅读课本，尝试回答其定量关系 学习任务一：力的作用是相互的、同时发生的 1?大量实验事实表明，自然界中一切力的现象，总是表现为物体之间的相互作用， 只 要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也受到 乙物体施给的一个力，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 2 ?物体间相互作用的这一对力，通常叫做 作用力和反作用力。 把相互作用的一对力中的一个叫做作用力（或反作用力），另个就叫做反作用力 （或作用力）。习惯上，常把研究对象受到的力称为作用力，而把研究对象对其他施力物体所施 加的力称为反作用力。 作用力和反作用力是同时发生的，切莫以为“作用力在先，反作用力在后” （可 以用自已的双手对掌体会之）。用脚踢足球，有人说：“只有把脚对球的力叫作用力，球对脚的 力叫反作用力才行，因为前者是主动力，后者是被动力，主动力在先，被动力在后” 。这种说法 是错误的，因为主动力与被动力只能说明引起相互作用的原因，并不意味着相互作用有先后之 分. 学习任务二：牛顿第三定律 .内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等， 方向相反，作用在一条直 线上。 .表达式：（作用力）F=- F （反作用力），式中的“一”号表示方向相反。 重要意义 牛顿第三定律独立地反映了力学规律的一个重要侧面， 是牛顿第一、第二定律的重 要补充，定量地反映出物体间相互作用时彼此施力所遵循的规律，即作用力和反作用力定律。 全面揭示了作用力和反作用力的关系，可归纳为三个性质和四个特征。 三个性质是： A .异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自 产生各自的作用效果； B .同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后； C .相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的。 四个特征是： A .等值：大小总是相等的； B .反向：方向总是相反的； C .共线：总是在同一直线上； D .同性：力的性质总是相同的。 牛顿第三定律揭示了力作用的相互性， 兼顾施力、受力两个方面，是正确分析物体 受力的基础.定律说明物体间力的作用是相互的，因而物体运动状态的改变也必然相互关联， 借助定律可以从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析。 牛顿第三定律所阐明的作用力与反作用力的关系， 不仅适用于静止的物体之间，也适用 于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式（接触还是不接触）、 物体运动状态及参考系的选择均无关. 牛顿第三定律是牛顿及其前人通过大量实验得出的一条普遍规律， 广泛应用于生产、生 活和科学技术中，所以要把所学知识与实际问题联系起来，用以解决各种实际问题. 学习任务三：平衡力与作用力和反作用力的关系 一对平衡力 一对作用力与反作用力 不 同 之 占 作用在同一个物体上 分别作用在两个相互作用的物 体上 力的性质不一定相同 两个力的性质一定相同 不一定同时产生，同时消 失 一定同时产生，同时消失 两个力的作用效果相互抵 消 各有各的作用效果，不能相互 抵消 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 【做一做1】 关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是 （） 有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力 只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等 作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间 作用力与反作用力的性质一定相同 【做一做2】 一本书静放在水平桌面上，则 （） A .桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力 B .书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力 C .书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力 D .书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 【当堂测效果】 一个大汉（甲）跟一个女孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来 了，对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是 （ ） A .大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。 B .大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大。 C .大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等。 D .只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才比女孩的力大。在可能出现的短 暂相持过程中，两人的拉力一样大。