建筑工程测量 烟囱的定位测量 高耸建筑工程施工测量设计方案.docVIP

《建筑工程测量》课程单元设计格式 子情境20 高耸建筑工程施工测量 一、教学过程设计 工作过程 时间 工作任务 教学组织 媒介 资讯 40 了解高耸建筑施工测量的特点；掌握高耸建筑定位及施工测量的方法； 提供引导文、教师指导查阅相关资料 教材、多媒体教室、工程测量规范 决策 8 确定掌握内容 明确高耸建筑施工测量的特点；掌握高耸建筑定位及施工测量的方法 教材 计划 3 通过具体示例 分组讨论 教材、工程测量规范 实施 15 根据具体示例对高耸建筑施工测量的特点，高耸建筑定位及施工测量的方法进行掌握 两人一组讨论 任务书、工作计划 教材 检查 10 检查分析结果 教师提问检查 教材 评价 4 课后讨论和课后作业 教师逐题批阅并给予必要的说明；教师下次课前点评作业 作业 二、工作任务书 学习情境3建筑工程施工测量 子情境20高耸建筑工程施工测量 班级： 组别： 姓名： 学号： 任务要求 了解高耸建筑施工测量的特点；掌握高耸建筑定位及施工测量的方法 技术要求 具体施工按照施工要求 基本工作步骤 烟囱的定位、放线 烟囱的基础施工测量 烟囱筒身施工测量 仪器与工具 无 需提交的成果 作业 示意图 三、引导文 学习情境建筑工程施工测量 子情境高耸建筑工程施工测量 引导文 1 高耸建筑物 所谓高层和高耸建筑物一般指比较高大的建筑物，如烟囱、电视塔等。高耸建筑结构多为框架式，施工常用滑模工艺，这对施工测量的精度提出了更高的要求，尤其要求严格控制垂直度偏差。 2 烟囱定位方法 （1）按设计要求，利用与施工场地已有控制点或建筑物的尺寸关系，在地面上测设出烟囱的中心位置O，即中心桩。 （2）在O点安置经纬仪，在施工场区外围任意位置设置一点A作后视点，并在视线方向上定出a点，倒转望远镜，通过盘左、盘右分中投点法定出b和B；然后，顺时针测设90?，定出d和D点，再倒转望远镜，定出c和C点，得到两条互相垂直的定位轴线AB和CD。 （3）作为永久定位控制桩的A、B、C、D四点，至O点的距离为烟囱高度的1～1.5倍。a、b、c、d是施工定位桩，用于修坡和确定基础中心，应设置在尽量靠近烟囱而不影响桩位稳固的地方。 3 烟囱中心线引测 在烟囱施工中，应随时将中心点引测到施工的作业面上。 （1）在烟囱施工中，每砌一步架或每升模板一次，就必须引测一次中心线，以检核该施工作业面的中心与基础中心是否在同一铅垂线上。 （2）另外，烟囱每砌筑完10m，必须用经纬仪引测、校核一次中心线。 （3）对于高大的钢筋混凝土烟囱，应采用激光垂准仪进行铅直定位。烟囱模板每滑升一次，就定位一次。 （4）在检查中心线的同时，以引测的中心位置为圆心，以施工作业面上烟囱的设计半径为半径，用木尺画圆，以检查烟囱壁的位置。 四、决策计划单 班级： 姓名： 学号： 学习领域： 建筑工程测量 学习情境建筑工程施工测量 子情境 高耸建筑工程施工测量 工作任务 了解高耸建筑施工测量的特点；掌握高耸建筑定位及施工测量的方法； 项目资料 教材、工程测量规范、多媒体动画、图片 作业依据 教材、工程测量规范 基本方案 以教材和示例为基础，使学生了解高耸建筑施工测量的特点；掌握高耸建筑定位及施工测量的方法 作业方法 课堂提问，讨论和课后作业 工作组织 教师导入课程；使用多媒体按项目进行教学；随时引导、提问并答疑；记录学生的回答情况；课堂总结；布置作业以及预习下次课程内容 进度安排 此子情境2学时，其中：教师边讲边演示40分钟，学生训练讨论10分钟，自查互查11分钟，教师检查评价10分钟，课后作业与总结4分钟 仪器工具 无