建筑工程定额计价 教案 5.11.2天棚面一般抹灰工程计算.docVIP

《建筑工程定额计价》教学设计方案 PAGE 5 PAGE 18 - 《建筑工程定额计价》教学设计方案 PAGE 15 - 授 课 顺序号 课程名称 建筑工程定额计价 主题名称 天棚面一般抹灰工程计算 青年教师教学竞赛 课 题 天棚面一般抹灰工程计算 学情 分析 学生现有知识 1.建设工程材料的检测与选择； 2.建设工程施工图识读与绘制。 3.建设工程施工技术。 学生现有技能 1.能识读施工图； 2.能正确识别材料类别和规格。 3.能正确掌握施工的基础知识 学生主要特征 1.对专业核心技能学习兴趣浓厚； 2.对专业对应职业岗位急需了解。 教材 分析 教材结构分析 本课程选用《建筑工程定额计价》教材的结构与我校本专业所用课程体系设置相同，与课程标准要求基本吻合。 本节知识分析 因行业发展迅速，故教材中本节段知识和结构的描述与现行建筑工程施工图预算概况有较大出入，因此，本节知识需要教师自行搜集资料进行授课，主要教学目标是引起学生对本课程的学习兴趣，提高学生的专业认同感。 课程 资源 校内资源 1.教材资源：建筑工程定额计价； 2.教师资源：配备有多年教龄的双师素质专任教师； 3.软件硬件资源：建有课程教学资源库、教学课件、教学微课，配备学生算量实训室、实训电脑200余台（专业机房）。 校外及信息化资源 1.校企合作：多家校企合作企业可随时提供现场观摩、工程讲堂、学生实习等； 2.广联达公司培训资源及服务新干线学习资源； 3.网络资源和其他社会资源。 教学 目标 分析 知识目标 1.能深刻理解天棚面一般抹灰工程工程量计算规则； 2.能正确掌握天棚面一般抹灰工程计量及计价。 技能目标 1.能正确选择学习方法； 2.能正确陈述天棚面一般抹灰工程计量及计价规则。 态度目标 1.激发学生学习兴趣； 2.培养学生的专业信心。 教学重点及 解决方法 重 点：天棚面一般抹灰工程计量及计价 解决方法：互动讨论，归纳总结，采用工程实例讲解，加深对概念的理解。 教学难点 及 解决方法 难 点：天棚面一般抹灰工程计量及计价 解决方法：案例分析法、情景教学法、讨论法。 教学内容与过程 课程的引入 用工程实际图片开场，讨论天棚面一般抹灰工程对工程造价计算的地位，激发学生兴趣。 通过图片讨论提出问题：怎么学习天棚面一般抹灰工程计量及计价 完成本次课程任务 1．教学方法 任务驱动法、案例教学法。通过职业情境的创设，在教师的引导下，以任务和问题为核心积极思考，理解本门课程学习内容和学习思路。 2．教学思想 教师经过课前调研和充分的课程准备，以本专业的核心岗位群要求为出发点，充分体现学生本位的思想，将天棚面一般抹灰工程工程量计算中的重点、难点用教师引导提问、师生互动、教师讲解等方式将“天棚面一般抹灰工程计量与计价”这一典型工作任务融入课堂，引起学生对计算的兴趣。 3．教学过程 （1）天棚抹灰计算规则 1）天棚抹灰的工程量按墙与墙间的净面积以平方米计算，不扣除柱、附墙烟囱、垛、管道孔、检查口、单个面积在0.3m2以内的孔洞及窗帘盒所占的面积。有梁板（含密肋梁板、井字梁板、槽形板等）底的抹灰按展开面积以平方米计算，并入天棚抹灰工程量内。 2）檐口天棚、凸出墙面宽度在500mm以上的挑板抹灰应并入相应的天棚抹灰工程量内计算。 3）阳台底面抹灰按水平投影面积以平方米计算，并入相应天棚抹灰工程量内。阳台带悬臂梁者，其工程量乘以系数1.30。 4）雨篷底面或顶面抹灰分别按水平投影面积（拱形雨篷按展开面积）以平方米计算，并入相应天棚抹灰工程量内。雨篷顶面带反沿或反梁者，其顶面工程量乘系数1.20；底面带悬臂梁者，其底面工程量乘以系数1.20。 5）板式楼梯底面的抹灰工程量（包括楼梯休息平台以及小于500mm宽的楼梯井）按水平投影面积乘以系数1.3计算；锯齿楼梯底板抹灰面积（包括踏步、休息平台以及小于500mm宽的楼梯井）按水平投影面积乘以系数1.5计算。 6）计算天棚装饰线时，分别按三道线以内或五道线以内以延长米计算。 （2）工程量计算及计价案例。 【案例1】某建筑平面图如图所示，墙厚240mm，天棚基层类型为混凝土现浇板，天棚采用现拌水泥砂浆抹面，方柱尺寸：400mm×400mm。计算天棚抹灰的工程量及套用定额计价。 【解】 1）工程量计算：根据计算规则，柱所占面积不扣除，故 天棚抹灰工程量=(5.10×3-0.24)×(10.20-0.24)=150.00(m2) 2）定额计价：查定额并套价可得定额计价，如下表： 定额编码 项目名称 计量单位 基价（元） 工程量 合价（元） AN0001 天棚抹灰，混凝土面，现拌水泥砂浆 10m 208.52 15.00 3127.80 （3）课内思考练习题 1.天棚抹灰的工程量按墙与