2018-2019年人教新课标数学六上《圆环的面积》教学设计.pdfVIP

圆环的面积 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学》六年级 上第 69 页例题 2 圆环面积的计算。 教学目标： 1、认识圆环的特征，掌握圆环面积的计算方法，合理地 进行计算。 2 、在具体的教学情境中，培养和发展学生的逻辑推理和 抽象概括能力。 3、结合教学渗透爱国主义教育。 教学重难点： 圆环的特征、圆环面积公式的推导及运用。 教学准备： 多媒体软件、剪刀，圆规、卡纸。 教学过程： 一、 激情导趣，引入新课。 １、 多媒体出示中国取得申办 2008 年奥运的片段。 问：你们知道了什么？然后出示奥运会旗——五环标志。 2 、展示五环的图片。 提问：你们思考一下，这个五环图是怎样制作出来的？ 生：剪出五个圆圈贴在一起。 生：剪出颜色不同的五个圆环按顺序贴在一起。 师：像这样的一个环，在教学上我们把它叫做“圆环” 。所以，今天 我们就一起来学习有关圆环的知识。揭示课题——圆环的面积。