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2018-2018 学年度第二学期高中政治教研组教研工作计划
一、基本工作思路:
紧紧依靠和引导广大一线教师, 在经常性的课堂教学实践中, 对照新课标、研究新教材、探索新教法、形成新理念。积极创设条件,搭建平台,建设一支高素质的教师队伍, 为不断提升我区高中政治学科教学水平而努力。
二、主要工作及措施:
课堂教学:
课堂教学是一切教学研究和教学管理工作的出发点和归宿点, 提高课堂教学的有效性是一个永恒的课题。 如何在变化与发展中解好这道题,这需要实践,更需要反思。要在不断的实践和反思中加以化解。为此,本学期将继续围绕课堂教学这一中心, 努力在学科教研常规工作中有所突破。
1.深入教学一线,努力掌握常态下课堂教学的实情。本学期将继
续采用学科单独视导和集体视导相结合的形式, 多听课,多听推门课,
结合具体课例与任课老师坦诚交换意见。克服“老好人”思想,在教
学视导中除听课、评课外,对学科教师“教学五认真”执行情况进行
认真检查,并打出等第,纳入教师电子业务档案。
2.认真组织好 9-11 月全区学科好课评比活动, 并以此为契机,不
断提升课堂教学效率。
3.本学期,将结合区学科带头人、骨干教师的评选,力争使更多
的优秀青年教师脱颖而出。 发挥骨干以上教师的示范引领作用, 为青
年教师的业务成长和梯队建设创造条件。
4.结合假期的教育技术培训,鼓励引导教师把多媒体引入学科教学,以不断丰富教学手段, 努力使授导型教学成为新教材教学过程中的主流课型。建立课件资源库, 努力把四本必修课程和一本选修课程的 PPT 课件制作完成,使之成为区内共享资源。
5.做好统测数据的细化分析、 发挥统测的检验警示 ,激励和导向功
能:本学期对每次统测后的数据分析 ,将继续分解到班级、教师 ,其基本情况除纳入教师的个人业务档案外 ,还将采取”集体会诊”的办法帮助找原因 ,想办法 ,拿措施
教学管理:
今年 ,我区办学资源的整合已基本到位 ,这为高中学科教学管理创造了前所未有的便利 .为此 .我们将以此为契机 ,积极构建简洁高效的教学管理模式和运行机制 ,努力使学科教学资源得以最优化
1.分年级成立学科中心组。形成有教研员,中心组成员,学校备课组成员上下互动、 贯通的运行机制, 这一机制主要承载学科教学过程中教学进度、 单元备课与检测等方面的工作: 其工作方式实行每月例会制
2.规范学校备课组建设,整合后的各校办学规模都在 16 轨左右,学科教师平均有 3~4 人:这为集体备课提供了可能, 也为备课组规范性地进行活动创造了条件
3.建立全区高中政治教师电子业务档案,加强对教师业务水平的
过程管理。电子档案的格式将在开学后不久,下发至各校,争取在本
学期结束完成这项基础性工作
4.利用各种集体活动的时间,加强对教师的师德教育:增强教师
对学科教学的责任感和使命感, 特别是对政治学科在高考中地位的变
化,要树立和形成理性的心理预期,不抱怨,不坐等,而应积极地去
面对。
5.丰富学科教研网的内容,畅通教研员和一线教师交流的渠道,
为一线教师提供尽可能的帮助和服务
教学研究:
新教材的使用已有三年,在教学实践中遇到的问题,如何化解,
这将是今后相当长的一段时间里学科教学研究面临的一项经常性的
重任,新老教材的更替决不是教材的简单转变, 它带来的将是从教法、
学法、理念、价值取向等一系列的质上的转变,为此,我们将从以下
几个方面做出努力。
1.充分尊重和保护一线教师的首创精神。新教材的使用是挑战也
是机遇,在过去三年的教学实践中,许多一线教师结合校情、生情积
极实践、大胆探索,取得了一些宝贵经验和做法, 具有很强的借鉴性。
对此,我们继续采取措施及时加以总结和推广。
2.基于问题,集思广益,开展课题研究。 本学期,我们将在备课、
上课、作业、检测、辅导五个基本环节上,确立切口小、针对性强,
具有实际指导作用的课题, 采取集体攻关的形式进行专题研究, 以期
取得成效。
3.以活动为载体,在做中学。本学期,初步拟订组织三次全区性
的学科教研活动,分三个年级进行。为保证活动的质量,将对整个活
动的过程做精心准备与安排。 另对学校自行组织的学科教研活动, 努
力做到全程参与,并对活动前的准备认真把关。
4.鼓励走出去,积极参加省、市乃至全国性的教研活动,开阔眼界。上挂下联,请专家、名师参加基层教研活动,以期点石成金。本学期,对市教研室组织的教研活动,我们将与市室取得经常性联系,对各校教师参加的情况进行跟踪与通报。
三、主要活动安排:
第一周
组织市高三统测和阅卷,布置新学期高三工作。
第三周
召开教研组、备课组会议(主题:学期教研工作安排)
第四周
在天印高级中学组织高一年级教研活动(主题:集体
备课)
第五周
完成各校校级赛课活动
第六周
在 xx 高级中学组织高二
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