春天的小动物及春天里的动物们.docVIP

春天的小动物 认识春天的小动物，了解小动物的身体特征和生活习性及身体形态的变化特征。 增强学生的观察能力，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感和审美情趣。 教学重点：了解小动物的同时增强对动物的爱和关注。学生 教学难点：培养学生热爱动植物的情感和对动植物进一步了解的观察兴趣。 活动一：了解活跃在春天“舞台上“的小动物。 教师过渡语：春天是鸟语花香、万物复苏的季节，在这个季节里，花儿千姿百态五彩缤纷，又美丽又好看。黄莺、画眉、百灵等组成了摇滚乐队在森林里开演唱会！熊、青蛙、蛇等动物从冬眠中醒了过来，真有意思。在南方过冬的燕子、大雁都飞回了北方。春回大地了，大家一起迎接春天的到来！（板书：春天里的小动物） 教师放录像。教师引导语：你从录像中都看到了哪些小动物？它们和冬天时有什么变化？ 学生观看录像，并说说自己都看到了哪些小动物（燕子、大雁、小蝌蚪……），并说出他们到了春天发生了哪些变化。 活动二：观察小蝌蚪。 教师过渡语：大家看，今天老师给大家带来一位好朋友，它是谁？ 对，一到春天，许多小动物都睡醒了，他们又都跑了出来。小青蛙也不例外。我们来看看小青蛙在春天的活动。 小青蛙在春天产卵，怎么变成青蛙的？谁来说一说？ （小青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。蝌蚪是黑色的，圆圆的身体，头和身子连在一起，有一条长尾巴，会在水里游。蝌蚪一天天长大，先长出后腿，再长出前腿，最后尾巴退化，就长成青蛙了。 说得对。老师出示青蛙的生长过程。 三．活动三 1.现在我们在观察一位小动物。小蚂蚁。 我们动手制作一个小蚂蚁的小巢穴，看看蚂蚁的巢穴是怎样的？ 谁说说蚂蚁的巢穴是怎样的呢？（有蚁后室、有蛹室、有幼虫室、有幼蚁室，还有食物储藏室）。 4．对了，我们看到蚂蚁的洞穴像迷宫一样的，有很多分叉的。蚂蚁非常聪明，把自己的洞穴安排的很有序，不同的区域被分配了不同的功能，。一般说来，一个洞穴里的蚂蚁都是兄弟姐妹，因为他们都是一个蚂蚁妈妈生的。下面我们来看看视频（ ） 5.蚂蚁是一种很有趣儿的动物。我给大家讲个故事： 英国有一个动物学家，做了一个实验。第一次，他把一支蚊香放到一个蚁窝里面，蚂蚁看到对他们来说犹如扑天大火的蚊香，不知所措。二十分钟后，所有蚂蚁倾巢而出来扑灭蚊香所带来的火灾，喷射身上排出的蚁酸，前仆后继，在一分钟内就把蚊香扑灭了，但死伤也不少。第二次，过了一个多月，这个科学家点了一支蜡烛，放进同样的蚁窝，蜡烛和蚊香相比，火势、火力比过去更强了。但这时蚁群并没有惊惶，而是有条不紊、紧张有序地展开了扑火行动，这次同样一分钟扑灭了火灾，但无一伤亡。 遇到危急的时候，无论是大火还是洪水，蚂蚁都会抱成团。像遇到海啸这种情况，蚂蚁会立即抱成团，数万亿的蚂蚁迅速聚集在一起，一团有篮球那么大，不可想象，随后随波逐流，一直被打到岸上去。外层一部分蚂蚁有可能被洪水打散、打死，但是大多数都能保全性命。一种特殊情况，但它也把团队精神推向了极致。 四．小结： 同学们，春天正是万物复苏的季节，希望同学们在平时养成爱观察，勤思考的好习惯，热爱小动物，热爱大自然。 《春天里的小动物》 冬爷爷还在人间徘徊，春姑娘已经向我们姗姗走来，小草探出了脑袋，花儿睁开惺忪的睡眼…… 春天的使者----燕子从温暖的南方飞回来了，它们在蓝蓝的天空下自由自在地飞翔，为大家唱着春歌，告诉人们：“春天来了，春天来了！”听到小燕子欢快的歌声，动物们都跑了出来。“咦，怎么积雪不见了？难道在跟我们捉迷藏吗？”小狐狸问。小蜜蜂在花丛中飞来飞去：“看，桃花开了，这蜜可真甜！” 小鸟们开始叽叽喳喳叫个不停，报告着春的消息，小狗、猫咪窜上窜下浑身神气，青蛙从一冬的美梦中醒来，跳入小河，还要产卵，孵出小蝌蚪，它们还要到田里去捉害虫，是个劳动的小能手。高大的树枝上、碧绿的草丛里开始有了昆虫活动的踪迹，美丽的蝴蝶翩翩起舞，还有勤劳的蚂蚁从蚁穴里钻出来四处寻觅食物…… 哈哈，睡了一个冬天的黑熊、蝙蝠、刺猬、乌龟、松鼠、白兔、花蛇都醒来啦，他们高兴的欢乎这个春天的到来，这时的天空中，出现了大雁、杜鹃、天鹅、黄鹂的身影，他们从遥远的南方飞回来啦，回到渴别一个冬天的家。 动物们跑呀、跳呀、飞呀，似联欢会般的聚会开始啦，他们来到了湖边，山脊、林中、草原……到处都有他们欢快的身影，春风轻拂，湖面清波荡漾，大地万物复苏，一片生机勃勃的景象。 湖面上，冬天结的冰融化了，春天，清澈、明亮。臭美的小鹦鹉还飞到电线上用湖水当镜子来照呢！“这阳光照着我们多舒服呀！要是一直都享受着春天的阳光该多好哇！”小兔子躺在草坪上浪漫地说。 小动物们是多么想春天一直陪伴着它们，因为它们觉得春天比任何一个季节都要美！