制作图文混排的电子贺卡.docxVIP

学科： 信息技术 ——— 送给奥运的礼物 《图文混排》是高中信息技术第一册“第四章 文字处理”中第四节的内容。《图文混 排》的学习是为了使文章变得更加漂亮、 美观，为文字排版及小报的制作做好准备，其中对 培养学生良好的审美水平，综合处理信息的水平，激发学生学习兴趣有着重要的意义。 一、教学目标分析 中小学信息技术课程指导纲要  （试行） 中明确指出了高中阶段学生要学会信息获取、  传 输、处理、 应用的基本方法，提升学生的信息加工处理水平。  文字处理是高中信息技术课程 的基础阶段， 《图文混排》为学生提供了一个综合处理信息，展示自我个性的空间。根据信 息技术课程指导纲要的这个要求，并结合教学实际，本节课的教学目标和教学要求如下： （ 1）认知目标 a、掌握插入图片的方法，能对图片的格式实行设置，通过尝试，了解图片工具栏各按 钮的功能。 b、掌握插入艺术字的方法，能对艺术字实行编辑，通过尝试，了解艺术字工具栏各按 钮的功能。 C、熟练掌握文本框的插入和设置。 （ 2）水平目标 a、通过网上搜索资料，然后实行加工，培养学生综合处理信息的水平； b、培养学生自我探索 , 自主学习的水平和自我创新 , 团结协作的水平。 （ 3）情感目标 a、培养学生创造美，鉴赏美的水平； b、让学生自我展示，自我激励，体验成功，在持续尝试中，激发求知欲，在持续摸索 陶治情操； c、培养学生的爱国