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小学二年级上册第三单元教材分析本单元是在学生初步认识长方形正方形三角形的基础上进行教学的重点是使学生初步认识角和直角知道角的各部分名称难点是让学生用三角板判断直角和画直角关键是在让学生通过多种活动认识角和直角在折一折比一比画一画等动手操作活动中加强对角和直角的认识教材设计数学课程标准第一学段图形与儿何关于角的认识的具体要求是结合生活情境认识角了解直角锐角和钝角角是平面上简单的图形之一是图形与儿何的重要基础内容角与以前所学的长方形正方形三角形和圆等平面图形不一样前面所学的图形都是封闭的图形的大小是
小学二年级上册第三单元教材分析
本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学 生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键 是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强 对角和直角的认识。
【教材设计】
《数学课程标准》第一学段“图形与儿何”关于角的认识的具体要求是：结合生活情境 认识角，了解直角、锐角和钝角。
角是平面上简单的图形之一，是图形与儿何的重要基础内容。角与以前所学的长方形、 正方形、三角形和圆等平面图形不一样。前面所学的图形都是封闭的，图形的大小是直观的。 而角不是封闭图形，
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