七年级语文下册 2.7 最后一课 新人教版.ppt

最 后 一 课;;时代背景;需要掌握的字的读音：;需要掌握的多音多义字：;小说常识 ;小说三要素：; 初读课文 1．作者为何以最后一课为题? ;阅读小说要抓住三个要素： 人物、情节、环境;小弗郎士的见闻感受; 一、上学路上 二、最后一课 三、宣布下课 ;研讨课文;填表说明“最后一课”的异乎寻常;分析人物形象; 圈划出第一部分中描写小弗郎士的有关语句，并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子？;怕迟到怕挨骂，又怕老师的提问;想一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化？ （找出文中具体语句加以揣摩）;“我看见这些情景，正在诧异”;上课之中;啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！ 我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？;贪玩不爱学习 怕老师 幼稚不懂事 ;小弗郎士思想感情发生变化的原因是什么？ ;小弗郎士在文中有何作用?;韩麦尔先生;1、（7）动作描写; 韩麦尔先生 服装、表情、动作、语言。服装：穿礼服上课表示对最后一课的重视。表情：柔和、严肃、惨白、呆语言： 宣布这是最后一堂法语课。“最后……最后……” 评论法国语言动作：用尽全身力气书写“法