作业布置要注意哪些问题.docxVIP

1.针对性 布置的作业必须有针对性。即目的明确。一方面，要针对教学目标，另一方面，要针对学生 的实际情况。 布置的作业， 要从本节课的教学目标出发， 认真分析学生应掌握哪些概念公式、方法，培养哪几方面的能力，应达到怎样的学习水平，然后进行选题编题。同时，还针对本 班学生掌握知识的实际情况，比如， 哪些概念的建立比较困难，哪些知识容易混淆，哪些方面容易出错，哪些技能较差，还有学生解题的方法、速度、习惯等情况，精选或设计出目的性强，难易适度，大部分学生都能在规定的时间里将布置的作业完成。 2.阶梯性 布置的作业，要按照教材内容，由易到难，由浅入深，由简到繁，阶梯安排，由模式题到综合题， 由基本题到变化题，逐步加大难度，广度、有意识地配备一些在解答过程中要用到的有关旧知识的练习题，增加反馈，使新旧知识相互联系沟通，形成新的认知结构。 3.多样性 多样性指的是布置的作业的题目类型多样解答的方法多样， 使学生用一些基础知识和基本技能，从不同的角度认真练习，运用一些基础知识、基本定义、定律及基本技能技巧，结合本 节课内容设计的作业练习易形成单一性， 产生思维定势。 一旦条件或结论发生变化时， 学生便无所是从、卡壳， 一时找不到解题的途径。 不利于学生思维品质的培养， 更谈不上培养思维能力了。所以布置作业的内容，习题的设计要灵活、多样、广开解题思路。特别是每学完 一个单元的知识后， 更要注意作