《英特尔未来教育培训总结(1)》.docxVIP

英特尔未来教育培训总结（1） 我在2005年6月取得了英特尔未来教育教师培 训的初级证，今年9月又参加了英特尔未来教育教师培训的中级学习 班，成为了一名英特尔未来教育的受益者。社会在飞速地发展进步中， 变化比计划要快。计算机一代一代地更新，人的观念也一天一天地在 变，这个就必然导致我们的教育方式也要跟随人的思想、 社会的发展 去改变。民族的振兴在教育，教育的振兴在教师，所以教师的教学水 平和教育思想的提高和变革将决定中华民族能否成为东方的巨人。 神 州七号的成功发射与返回，标志着我国的航天事业的飞速发展， 中国 综合国力、国防科技的迅猛提高，令每一个中国人欢欣鼓舞，更令教 育工作者感到重任在肩的压力。 英特尔未来教育项目培训过程中更深层次的理念还在于让教师切 实感受到网络时代学习的特征，打破任何绝对权威，教师不是传统教 学过程中的知识传授者的灌输者， 而是培训过程的组织者、引导者和 促进者。nbsp; 英特尔未来教育培训的具体实施过程是： 首先，根据白己的教学科目制定一个教学主题；其次，根据 这个主题制定单元计划。单元计划是整个培训过程的线索和核心， 它 贯穿有梯度的框架问题：内容问题、单元问题和基本问题的设计是我 认为这个培训中我学到的最有价值的知识， 它对我今后课堂教学中如 何提问提供了一个思路。然后，就是按照书上已设置好的模块一至十 的步骤来完成各项任务了，包括：以学生角色制作 ppt演示文稿、 frontpage网站，制作对学生演示文稿的评价工具、对学生演示网站 的评价工具，制作教师的ppt演示文稿或学习网站，制作学生学习支 持材料、单元实施计划等。这些任务环环相扣，除了一步步地完成， 你别无它法，所以从学习的第一天开始，我们就受着各种紧迫任务的 挤压，每天除了正常的教学工作以外，双休日和每周一、三、五的三 天晚上还要听课做作业，课堂上没时间完成，就当家庭作业，回家继 续完成，甚至连中午休息时间也拿来做作业了。但宝剑锋从磨砺出， 梅花香白苦寒来，那种苦尽甘来、风雨之后见彩虹的感觉，只有接受 过培训的学员才能体会得到。 作为一名小学教师，我们担负着培养未来社会建设者的重任，那 么，未来需要什么样的人才呢？从我们的生活和工作可以感受到， 许 多工作和学习都离不开基本的计算机操作技能， 而且这一要求还将随 着科技水平的发展越来越高，如果教师还以老的教育教学思想来教育 学生，那么学生一定会在将来不能适应社会的发展与竞争。因此，要 想让学生成为未来社会需要的人才，就要在他们的学习的过程中使用 计算机，让他们和计算机成为朋友。为了适应这一变化，担负着培养 将来人才重任的教师必须首先掌握计算机技术， 并将它运用于课堂教 学中去，从而使学生能够熟练掌握和运用计算机技术， 并以此为手段 获取知识。跟随上时代的脚步，成为掌握白己命运的主人。我们不能 把这个任务只看作是计算机教师的教学任务，而应该把各学科的教学 都与计算机结合起来。我能幸运的成为培训项目的受教育者， 使我能 够掌握这项技能所包含的教育技能和教育思想，对我来说是一个非常 好的学习机会。因为有了初级培训的积淀，从报名参加培训的那一天 开始，我就在注意选择白己的单元主题并为白己今后的学习做准备： 下载图片、搜集白己和学生的相关资料，为接受培训期间顺利完成作 业做了大量工作。 教师要改变以往的应试教育的思维方式，从而转变到在学习中让 学生发挥白己创造力、摆脱课堂知识束缚，在学习中教师想学生所想， 与学生互换角色，让学生白主学习，白我评价，把计算机技术应用到 所学的课程中去，从而增强学生的学习能力，动手操作能力，在实践 中学习，培养集体团结的精神，从而在提高他们的学习成绩的基础上 提高他们适应社会的能力。这种能力的培养，它的效果不是一天两天 就会消失了的，而是会伴随人的一生。 因为是第二次接受英特尔未来教育培训，又因为人教版小学语文 第九册课本第一单元的主题是我和学生都很喜欢的我爱阅读， 通过开 卷是否有益的辩论会，使学生学会了选择；第二单元学完后，口语交 际策划一次活动使学生学会合作，制定活动计划，并由学生组织、主 持，在家长会上进行展示，五年级的学生已经接受了两年的计算机课 程学习，这一切都为我班学生通过计算机网络学习语文课程打下了坚 实的基础，因此，在接受培训时我所选择的课题是第五单元的综合性 学习：遨游汉字王国。 体育部没有级别观念，女人很细心，男人很能跑。接到一项任务时, 四个部长都会先聚头，进行总体分析，然后明确分工，效率很高，因 此可以应付很大的工作量。不存在正部长分工，副部长干活的情况。 体育部经常聚在一起吃饭兼开会，将白己负责的部分进展互相通报， 看哪些还没做好需要再重新落实一下的，配合很默契。此外，体育部 会主动跟各班委和学生会其他部门联系与合作，例如校运会的入