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《小摄影师》教学设计 《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相， 因没带胶卷未能照 成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。 下面是沪江中小学网为你 整理的关于课文的分析讲解。 学习目标 1、 认识摄、媚”等8个生字。会写 突、按”等14个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3、 了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关 怀备至的感情。 课前准备 1、 生字卡片。 2、 教学挂图。 3、 收集了解关于高尔基生平故事、资料。 第一课时 揭题导入 1、 上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习一位 前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。 2、 板书课题。读准生字：摄（sh e） o 联系生活实际说说 摄影”是怎么回事， 摄影师”是干什么的人。 3、 出示教学挂图，学生交流高尔基生平情况，教师相机补充讲解。 初读课文 1、 选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读 通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。 2、 检查朗读情况：开火车读词语，重点指导 鞠（j Q躬（g o n0 ” 胶（ji Q）卷”轻 声字停当（dang ） ” 打量（liang ） ”注意：摆弄（nbng）声母是n