农作物种子生产技术 作物制种基地建设 教学单元教学设计3 -作物制种基地生态保护7（升级）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 作物种子生产技术教学单元教学设计 课程名称：作物种子生产技术 教学单元3：加强作物制种基地建设 任务7制种基地生态环境保护 制定人 魏照信 审核人 授课学期 2—3学期 学时 2 讲授 2 技能实训 — 教学实习 — 授课地点 校内多媒体教室 教学目标： 熟悉制种基地环境基本状况，掌握丰富的病虫害防治知识，形成环境保护意识； 学习任务描述： 各类作物制种基地是制种长期发展的基础，但在长期制种过程中，也造成了许多病虫害发生频繁、局部环境污染、危险性植物引进蔓延等问题，需要引起农业部门、种子企业、广大农民的高度重视，采取有效措施，保护制种基地生态环境，使制种处于良性循环。 职业能力描述：能熟1.熟悉危险性植物；2.熟悉检疫性病虫草害；3.能够识别、防治危险性植物及病虫草害 知识、技能： 1.了解病虫害发生对生态的影响； 2.知道制种废弃物对环境的污染； 3.掌握引进的有些危险性制种作物对生态环境的威胁。 专业（技术应用）能力： 能熟练的指导农民进行作物病虫害防治；指导农民及时处理制种废弃物。 职业品质、社会及方法能力： 1.热爱农业，吃苦耐劳； 2.学习沟通交流、组织管理能力。 教学策略： 利用云课堂课前学习内容和基于文献查阅的研究性学习，学生自主学习与教师知识传授相结合。理论教学2学时+全真实训2学时。理论教学在多媒体教室上课，授课过程中充分利用图片、生产案例。生产技能训练在农林实训基地和校外实训基地以教师示范，学生讨论基地建设问题，谈谈感受。 教学（项目）载体： 自制电子课件(ppt)。 材料准备：病虫害标本、制种废弃物照片资料、危险性植物资料等。 用具准备：农药、种子收获机械（照片）等。 学生预习内容：植物病虫害防治；网络查阅危险性植物资料；生态环境保护。 教学过程设计： 步骤 主要内容 学生应完成 教师应完成 教学方法手段 教学组织形式 活动：制种基地生态环境保护 资讯 1.回顾和复习： 1.作物制种自然条件注意那些问题 2.制种对基地农民有什么要求 3.如何做好一个技术员 2.新课导入： 1.在云课堂提前阅读学习手册和学习性任务单，了解单元学习内容、达到的学习目标和学习方法。 2.云课堂提前阅读教师指定的技术文献资料。结合自学查阅资料初步解决自己不理解的问题。 3.听取教师介绍，或通过课前云课堂学习提问解决自身知识疑惑。 1在云课堂.将单元学习手册提前发给学生。 2.采用PPT介绍本单元课程学习目标、学习过程与方法要求。 3.解答学生的疑问。 1.多媒体，现场教学 教1学时+全真教学1学时。理论教学在多媒体教室上课，授课过程中充分利用图片。生产技能训练在农林实训基地和校外生产性实训基地完成。 实施 1.讲解病虫害发生对生态的影响 2讲解制种废弃物对环境的污染 3.分析引进的有些危险性制种作物对生态环境的威胁 4图示常见危险性植物种类 5.讲解制种生态环境保护： 1.在小组学习交流过程中继续寻找知识疑惑的答案，并在小组内交流自己的观点。 2.总结知识及形成观点，撰写分析报告。 1.指导学生讨论交流，解答学生疑难问题。 2.指导学生撰写分析报告。 1.多媒体，现场教学 2.小组学习 检查评价 提问： 1.病虫害对制种影响 2.制种废弃物对环境的影响 3.引进危险性制种作物对生态影响 4.制种基地环境保护措施 5.小组间评价提问结果，相互补充。 6.教师评阅，学生做好记录。 1.根据小组和教师的评阅完善分析报告。 2.在云课堂完成专业知识小测试 1.指导学生评阅同学作业。 2.云课堂批阅学生测试试卷