校园生活一年级心理健康教育教案.docxVIP

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 《校园生活》教学设计—一年级心理健康教案 校园生活 设计理念 学生进入一年级后， 会发现与幼儿园相比， 学校生活有许多不一样的地方， 自己的每 一天多了许多“不同”。本单元旨在通过开展“比一比”和“画一画”两个活动，让学生对 学校生活和幼儿园生活做一些简单对比， 了解学样和幼儿园的不同之处， 使学生感受到自己 的成长，同时萌发对小学生活的喜爱之情。 教学目的 1、帮助学生适应新的环境，新的集体、新的学习生活。 德育目标 教学时间 学习准备 教学重点 教学难点 教学方法 课 型  2、让学生了解学校生活和幼儿园生活的不同。 3、帮助学生喜欢小学生活。 遵守纪律、尊重老师 一节课 40 分钟 （一）教师：研读教学活动设计及相关资料。 （二）学生：准备铅笔、彩笔。 学校与幼儿园生活的不同 帮助学生喜欢学校生活 经验分享、自由发言。 新授课 教学活动设计 教学活动 时间 教学提示 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 一、准备活动：比一比 10 教师说明：上学前，你是一名幼儿园的 小朋友；上学后，你是一名学校里的小 分钟 学生。请你来回顾一下自己的幼儿园生 活，把它和学校生活做对比，看看能发 现什么不同点。 1、请学生认真观察学生用书第 5 页的几 1-1 学生上一年级后，会接触到许多新 幅图。 事物，如升旗仪式、卫生扫除、体育课 等，请老师由此引导学生将他们上学前 后所做的事说出来， 发现上学后的变化。 1-2 第５页图为幼儿园的活动：律动、 听故事、加餐、做游戏。 2、请学生说一说图中反映幼儿园生活的 各种活动内容。 3、请学生认真观察学生用书第 6 页的图。 4、请学生说一说小学生在学校都做些什 么，图中展现了哪些内容。 5、请学生对比幼儿园生活和学校生活都有什么不同，并说出他们的感受，以及还有哪些没画出来的不一样的地方。教师小结：通过观察、描述和对比，大家都发现了学校生活与幼儿园生活的不同，以后你会有机会参加更多的活动，学到更多的东西。 二、发展活动：画一画 教师说明：在幼儿园和学校里，你每天都要做很多事，使用不少物品，哪些是你最喜欢的呢？ 1、请学生回忆在幼儿园里最喜欢的物 品，并与同桌或附近的同学说一说。 2、请学生将在幼儿园里最喜欢的物品画 在学生用书第７页上半部分的图形中。3、请学生观察自己的课桌内外，环顾教 室四周，看一看哪些物品是现在最喜欢的，与同学说一说。 4、请学生将在学校生活中最喜欢的物品画在学生用书第 7 页下半部分的图形。5、请 2~4 名学生对全班同学说，他为什 么会喜欢这些物品？这些物品对他的学习生活有什么样的帮助？ 教师小结：每位同学喜欢的物品都不太一样，这说明每个人是不同的，对幼儿  3-1 第 6 页图为一年级小学生参加的活 动：自己背书包上学、参加升旗仪式、做值日、上体育课、在教室上课。 20 分钟 1-1 教师提示学生“物品”可以包括很多，如图：图书、玩具、学具、风琴、植物等在活动室、卧室及其他地方所常见的东西。 3-1 教师提示学生“物品”可以包括很 多，如：学具、课本、宣传栏、投影仪、楼道里的展板、国旗、乒乓球台等教室内外所常见的东西。 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 园生活和学校生活也都有不同的感受。 三、综合活动： 教师总结：本节课，同学们一起回顾了自己的幼儿园生活，把幼儿园生活和学校生活进行了对比，发现它他们有很大不同。 四、活动评估： 教师引导学生阅读学生用书第 8 页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。  5 分钟 5 分钟  教师可于课后将学生用书收回，参阅学生的评估结果，了解本节课教学、学习的效果。 3