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统计学案例实习教学大纲 2009 适用年级： 是否双语： 适用年级 一、课程中英文名称 中文名称 英文名称 二、授课对象与学时 授课对象 总学时 三、本课程与其他课程的联系 先修课程 后续课程 四、课程的教学目的  （课程编号： 确定 是 否  2009 非 双语 统计学案例 实习 Practice of Statistics cases 统计学专业 其中实 二 验（上 周 机）学 时 统计学 统 计学案例 市场调查与 分析 企业经济统 计 国民经 济核算 知识方面 : 通过课程教学，应使学生掌握统计学的基本理论，统计研究的基本方法，掌握统计综合指标的计算和应用，统计指数的编制和分析，抽样调查的基本理论和方法，掌握统计预测的理论、方法及应用。 能力方面：通过课程教学 , 培养学生具备对经济运行的实际内容进行具体的计算分析 ,培养学生用统计方法解决实际问题的能力。 素质方面：通过具体而全面的统计教学来启发学生的悟性 ,挖掘学生的潜能 , 培养学生用统计理论和统计方法解决实际问题的动手能力和创新能力，提高学生的统计素质。 五、课程教学的主要内容 （一） 一、课程基本概况： 课程名称（中文）：统计学案例实习 （英文）： Practice of Statistics cases 课程代码：课程类别： E：集中性实践 学时学分：课程总学时 2 周 其中实验（上机）学时 学分 2 先修课程：《统计学》 《统计学案例》 《市场调查与分析》 开课单位：管理学院统计系 适用专业 统计学 开课学期 4 二、实践环节简介 统计学案例实习课程是统计学专业的一门技术基础课，是专业选修课程，也是统计学专业的重要实践环节课。它是在学习了统计学、市场调查与分析相关理论和方法的基础上，如何将相关理论和方法运用于实际问题的解决。拉近理论与现实的距离，使统计学专业的学生更好地掌握统计综合指标的计算和应用，抽样调查的基本理论和方法，统计预测的理论、方法及应用，并提高实践动手能力和综合分析能力。 三、实践环节教学目的与基本要求 教学目的： 1.通过课程实习，应使学生掌握统计学的基本理论，统计研究的基本方法，掌握统计综合指标的计算和应用，统计指数的编制和分析，抽样调查的基本理论和方法，掌握统计预测的理论、方法及应用。 2.通过课程实习 ,培养学生具备对经济运行的实际内容进行具体的计算分析 ,培养学生用统计方法解决实际问题的能 力。 3.通过具体而全面的统计案例实习来启发学生的悟性 ,挖掘学生的潜能 ,培养学生用统计理论和统计方法解决实际问 题的动手能力和创新能力，提高学生的统计素质。 基本要求： 在已学习了统计学、市场调查与分析和统计学案例等课程的前提下，要求学生既能够独立完成各项实习，又能够养 成团队协作的精神，共同撰写实习报告。 四、实践环节注意事项 实习方式：学生自己动手实习。 1、以小组为单位进行实习。 2、实行开放式实习教学，增加学生选择实验项目和实验时间的自主性。 注意事项： 1、实习前由教师向学生讲明课程内容、进度安排、书写实验报告要求等。 2、实习 4-6 人为一组 , 分工、协作共同完成。 3、实习报告是本实习教学的一个重要环节 , 需要学生掌握的内容可以通过实习报告反映学生对其掌握程度 , 让教师 了解尚存在的问题。 五、实践环节主要内容与时间安排 （一） 实习项目一 大学生生活费收支状况调查 知识点：调查方案设计的基本内容 , 设计方法 重 点：各种抽样统计调查方法的特点和应用条件 难 点：大学生生活费收支状况分析 实习项目二 关于逃课问题的调查 知识点：调查方案设计 重 点：问卷设计 难 点：对逃课问题分析。 实习项目三 福州大学本科生自习情况调查 知识点：调查方案设计 重 点：问卷设计 难 点：关于自习情况的现状分析 ,关于自习情况存在问题及原因分析实习项目四 关于图书馆利用状况的调查 知识点：调查方案设计 重 点：问卷设计 难 点：关于学生去图书馆次数分析；关于学生在图书馆停留时间分析；关于图书馆学习环境和利用分析实习项目五 福州大学本科生衣物支出情况调研 知识点：调查方案设计 重 点：问卷设计 难 点：地区因素与年级因素的影响分析；男女生购置衣物类型比较分析实习项目六 福州大学本科生业余培训情况调研 知识点：调查方案设计 重 点：问卷设计 难 点：关于业余培训情况的现状分析 ,关于业余培训存在问题及原因分析实习项目七 福州大学本科生考风情况调研 知识点：调查方案设计 重 点：问卷设计 难 点：对考风问题分析 六、考试（考核）方式和成绩评定办法 课程实习结束，要求撰写一篇完整的实习报告或论文。字数不少于 4000 字。按标准格式写。统一格式 ,统一封面 , 用 A4 纸打印装订。最终以实习报