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对外汉语教学中的民俗成果研究综述芦 摘 要： 在跨文化环境下从事对外汉语教学势必会发生目的语文化与母语文化的交流与碰撞。这里的目的语文化指的是汉语文化，而最能体现汉语文化的便是民俗。在对外汉语教学中，如何将民俗作为切入点，使文化教学服务于语言教学，这就要求教师能巧妙地抓住母语文化和目的语文化之间的碰撞点，能从民俗角度对各种文化因素进行分析，从而从表层的生活程式切入到深层的文化意识和精神内涵。本文围绕这一宗旨总结了民俗学在国内外的发展历程以及在对外汉语教学过程中的研究成果。希望通过借鉴吸收前人的研究成果，从民俗文化角度突破文化教学的难关。 关键词： 民俗文化、对外汉语教学 世界上许多国家在民俗学的研究方面已有相当高度的发展。民俗学在西方各国经历了不同的发展道路，也相互渗透影响，所出现的学术流派和观点相当多。以德國的雅各布·格林（Jacob Grimm）和威廉·格林（Wilheim Grimm）为代表的神话学派非常重视神话在民间文化中的地位。1812年起，格林兄弟相继出版了《格林童话集》、《德意志传说集》、《德意志神话学》等一系列著作。他们认为集体创造的神话反映了一个民族的行为模式和心理态势，是阐释一个民族的文化和世界观的源泉。他们以语言作为研究民俗文化的切入点。语言是神话的载体，而神话又是宗教信仰的体现。透过语言，可〖JP〗以了解一个民族的宗教信仰，进而可以反映出他们的世界