专业建设 培训资源 《手语》培训图解九.docVIP

第 PAGE 3页共 NUMPAGES 3页 特殊教育专业资源库 手语培训一图解 特殊教育专业教学资源库项目组整理 手语图解九 哲学 （zhe xue） 右手打手指字母“ZH”的指式，左手打手指字母“X”的指式，然后前后交替转两圈。 辩证法 （bian zheng fa） （一）双手食指横伸，在嘴前交替转动两下。 （二）双手平伸，掌心向上，由两侧向中间移动。 （三）一手打手指字母“F”的指式，并向下移动一下。 唯物论 （wei wu lun） （一）手指字母“W”的指式。 （二）双手食指指尖朝前，先互碰一下，再分开并张开五指。 （三）一手打手指字母“L”的指式，平行转动两下。 唯心论 （wei xin lun） （一）一手打手指字母“W”的指式。 （二）双手拇、食指搭成?形，置于胸部。 （三）一手打手指字母“L”的指式，平行转动两下。 认识 （ren shi） （一）一手食、中指分开，指尖朝前，自眼部向前移动一下。 （二）一手食指在太阳穴处点一下。 思维 （si wei） 一手打手指字母“W”的指式，置于太阳穴部转动几下。 精神 （jing shen） （一）一手打手指字母“J”的指式。 （二）一手掌心贴于胸部，挺胸抬头。 意识 （yi shi） （一）一手打手指字母“Y”的指式。 （二）一手食指在太阳穴处点一下。 物质 （wu zhi） （一）双手食指指尖朝前，先互碰一下，再分开并张开五指。 （二）左手握拳；右手食、中指指背弹打两下左手背。 存在 （cun zai） （一）左手成半圆形，掌心向下；右手五指成“]”形，插入左手半圆形中。 （二）左手横伸；右手伸拇、小指，由上而下移至左手掌心上。 实践 （shi jian） （一）一手打手指字母“SH”的指式。 （二）双手握拳，一上一下；右拳向下砸一下左拳。 理论 （li lun） 一手打手指字母“L”的指式，平行转动两下。 主观 （zhu guan） （一）一手伸拇指贴于胸部。 （二）一手食、中指分开，指尖朝前，自眼部向前移动一下。 客观 （ke guan） （一）双手平伸，掌心向上，同时向一侧微移动一下。 （二）一手食、中指分开，指尖朝前，自眼部向前移动一下。 观点 （guan dian） （一）一手食、中指分开，指尖朝前，自眼部向前移动一下。 （二）左手横伸；右手食指朝上在左手掌心上点一下。 方法 (fang fa) 双手食、中指分开，指尖朝前，同时上下动两下。 方式 （fang shi） （一）双手拇、食指搭成“□”形。 （二）一手打手指字母“SH”的指式，并水平移动一下。 分析 （fen xi） 左手横伸；右手侧立在左掌心上，并左右拨动几下。 矛盾 （mao dun） 左手直立，掌心向右；右手食指横伸，向左手掌心刺几下，表示“矛”和“盾”。 统一 （tong yi） （一）右手侧立，五指微曲分开，在胸部边向左转半圈边握拳。 （二）一手食指横伸。 具体 （ju ti） （一）一手打手指字母“J”的指式。 （二）一手掌贴于胸部并向下移动。