大班语言《听雨》.docVIP

大班语言活动?听雨? 新华侨幼儿园 曹娇 设计意图： ????大自然神秘莫测，风雨雷电，花鸟虫鱼。在孩子们的眼中，什么都是新奇的、美妙的。而且他们爱探索，爱幻想。想知道这一切都是为什么。 本活动，我借助音乐和图片、乐器模拟，带领孩子一起来感受文学所蕴涵的美妙意境，从而产生对大自然的喜爱。在活动中我也注重孩子审美想象能力的发展，以音乐为切入口，发展幼儿的审美感受力与表现力。 活动目标： ?1、结合音乐来感受作品所蕴涵的美妙的意境，培养审美感受力与表现力。 ??2、通过欣赏作品来培养语言表达以及大胆想象的能力。 ?3、掌握一些象声词，如：吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等。 活动准备： 1、图片四幅：（1）小雨点在树林里与小树叶玩耍； （2）小雨点在小熊家铁皮屋顶上翻跟头； （3）小雨点钻进粉红桃花的花蕊； （4）小雨点敲着小花蝴蝶家的窗户。 2、乐器：沙球、三角铁、玻璃与泡抹、圆鼓板。 3、幼儿会唱歌曲?小雨滴? 4、磁带、录音机。 5、小雨滴与小花蝴蝶的图片 活动过程： ??一、观察形象，谈话导入 ????教师出示雨娃娃形象：请小朋友看一下，这是谁呀？（小雨） ????教师小结：调皮的小雨从天上跳下了，于是我们的大地上就下雨了。你们喜欢下雨的天气吗？在下雨天，你们喜欢做些什么事情呢？ 幼儿自由讨论回答。 ?二、结合音乐，大胆想象 ???? 教师：小朋友在下雨的天气里会做这么多的事情，让我们到大森林里去看看，那里会发生什么样的事情？你们听，大森林里是怎样的天气？ ???? 1、播放第一段音乐（雷雨声） ???? 2、在下雨的天气里，小蝴蝶的心情会是怎样的呢？它会怎么想呢？播放第二段音乐《天鹅之死》 ???? 3、教师：哦。小蝴蝶在屋里飞来飞去，心情糟透了。因为它不能出去玩了。蝴蝶妈妈慈爱地对小蝴蝶说：“孩子，快来听，小雨正在唱歌呢！”于是小蝴蝶来到窗前，侧着耳朵仔细地听。呀，听见了，听见了，小雨真的在唱歌呢！你们也来听…… ????播放第三段音乐《迷雾森林》，并在音乐中演奏乐器沙球、碰铃、圆舞板等。 4、教师：小雨发出了什么样的声音？（引导幼儿进行模拟） 小雨落在什么地方，会发生这样的声音？（结合图片）。 你觉得是小雨在这些地方干什么？ ????5、教师带领孩子朗诵，并在朗诵中配上乐器的演奏。 ????6、教师：小蝴蝶听到雨娃娃能唱出这么有趣好听的歌声，它的心情会是怎样的呢？会说什么？（出示小蝴蝶高兴的样子） ????7、教师小结：沙沙沙、叮叮叮、嗒嗒嗒，吱吱吱，雨娃娃在唱一首多么有趣好听的歌呀！让我们再一起来听听。 三、完整欣赏，扩展现象 ????1、教师配乐朗诵，幼儿完整欣赏。 ????2、引导幼儿创编：小雨唱的歌真好听，你还知道小雨会落到那里，会发出怎样的声音？ ????幼儿自由讲述，提醒孩子用作品中的句式来说一说。 ????四、提炼小结、体验快乐 ????教师小结：小朋友说的真好，原来小雨会唱这么好听的歌，那你们喜欢小雨吗？对呀，春天的雨滋润着大地，带来了万紫千红；夏天的雨赶跑了炎热，给大地带来了清凉；秋天的雨给大地带来了丰收的景象；冬天的雨雪又给孩子们带来了欢乐。我们喜欢小雨。下面让我们用好听的声音也来唱一唱小雨滴。 ????幼儿集体演唱歌曲《小雨滴》 下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞着美丽的翅膀在屋里飞来飞去，嘴里不停地说着：没办法出去玩了，真没意思。蝴蝶妈妈慈爱地看着小花蝴蝶，然后带她到窗前：孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。妈妈你说什么呀，下雨怎么会唱歌？妈妈向她点点头：闭上眼睛，仔细听。小花蝴蝶闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。啊，啊，听见了，听见了--沙，沙，沙，那是小雨跟森林的树叶儿在玩耍。丁，丁，丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头。吱，吱，吱，那是小雨钻进了粉色桃花的花蕊里。嗒，嗒，嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢。小花蝴蝶高兴地说：沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒--小雨在唱一支多么有趣，多么好听的歌呀。窗外，小雨还在轻轻地唱。屋里，小花蝴蝶还在静静地听。