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一年级童谣教学反思 教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长， 改善教师教学行为， 促进教师能力发展， 提升教师专业素养的有力手 段和有效途径。下面是关于一年级童谣教学反思的内容，欢迎阅读 童谣教学反思 “语言能力是在运用的过程中发展起来的， 发 展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会 说并能得到积极应答的环境。 ”在教育过程中， 我们注意调动幼儿的 积极性，善于提出问题引导幼儿思考回答， 教师和幼儿之间建立一种 亲密、和谐、融洽的关系，使幼儿想到什么说什么，乐意把自己的疑 问或见解传达给教师， 而教师也要及时正确地给予解答， 满足幼儿的 好奇心和求知欲。 这样，幼儿活泼开朗的性格和愉快积极的情绪就会 充分的展现，他们就会乐说、善说。在教学活动种，在活动开始就提 出了几个问题激发幼儿说的欲望， 我们都知道小动物是幼儿喜爱和感 兴趣的， 因此让他们谈论这个话题时他们会更积极主动， 为了满足