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探索活动：奇妙的喷泉 活动目标： 1．在探索活动中发现和了解喷泉形成的简单原理。 2．乐于探索、积极参与喷泉小实验。 3．感受喷泉给生活带来的欢乐。 活动准备： 1．【科学妙妙屋】喷泉乐园。 2．饮料瓶、盖子、一次性杯子、漏斗、管子等。 3．抹布、盛水箱等。 活动过程： （一）第一次探索，交流发现 1.教师：小朋友，你么见过喷泉吗？在哪里见过? 2.教师：今天，我们就来玩一个喷泉游戏。老师带来了四组材料，这些材料小朋友在日常生活中都现过，看看你们能不能用这些材料做出喷泉来！ 3.幼儿操作。 4．教师：谁已经玩出了喷泉？把你的玩法告诉大家。（经验交流） （二）第二次探索，了解喷泉的形成 1.翻阅幼儿用书《喷泉乐园》，观察喷泉实验，请幼儿再次探索。 师：刚才，有的小朋友已经玩出了喷泉，有的小朋友还没有。没关系，一会儿我们再去玩一玩喷泉游戏。仔细观察示意图，已经成功的小朋友可以看看你的玩法是不适合示意图上的一样，然后仔细研究一下喷泉为什么会喷出水来。还没玩出来的小朋友可以根据示意图再想一想，试一试。 2.请幼儿介绍自己的玩法，并演示给大家看。 3.了解喷泉的形成。 （1）讨论：喷泉为什么会喷出水来？ （2）小结：水位的高低落差、还有水的压力都会形成喷泉。 （三）第三次操作，让喷泉的水喷的更高 1.教师：怎们样让你的喷泉喷得高喷得大？ 2.幼儿探索操作。 3.水的压力大、水位落差大，喷泉就喷的高喷得大了。 （四）欣赏各种各样的喷泉，感受喷泉的千姿百态 1.再次翻看幼儿用书。 2.教师：喷泉给我们的城市带来了美丽，带来了欢乐，人们都喜欢到喷泉下戏水游戏，非常开心。你们知道吗，喷泉还是净化空气的能手呢，在喷泉周围的空气特别干净，喷泉能把空气中的灰尘赶走，对我们的健康有利。 3.艺术创想：设计更美丽、更加奇妙的喷泉。