北师大版八年级物理上册第一节 声音的产生与传播.docVIP

2020-2021学年 一、声音的产生与传播 第一课时 教学目标：  1.知识与技能：知道声音是由物体振动产生的；知道什么是声源。 2.过程与方法：通过观察物体发声与不发声的差异，培养观察能力。  3.情感、态度与价值观：领略声音的和谐美；乐于探究身边的声现象。  教学重点：物体发声是由振动产生的  教学难点：培养学生观察、实验、概括的能力 课时安排：1课时  教学方法：实验探究 讨论交流 教学用具：录音机 音叉 烧杯 水 教学过程： 一、预习提示  1．声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______。  2．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________。  3．敲响的音叉接触水面能溅起水花，敲打铜锣，锣面振动而发出声音，这些例子说明________________________________。要想使发音的锣面停止发声，最简单的方法是______________。“耳边响起了驼铃声”这句歌词中，声源是________________。  4．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（      ）  A.球皮被吹大时振动发出的响声 B．吹气时球内空气振动发出的响声 C.破裂时球皮振动发出的响声  D．球皮破裂时