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谈新时期少年儿童图书馆事业建设 摘 要：本文就新时期少年儿童图书馆在创建和谐社会过程中，充分利用馆藏书刊文献信息和网络高科技手段，为培养少年儿童的创新能力和实践能力，促进少年儿童图书馆事业发展，同时结合本人多年少儿图书馆工作实践，就新时期少年儿童图书馆事业建设谈一点看法。 关键词：新时期 少年儿童图书馆 建设 中图分类号：G258.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（20XX）07-0035-01 少年儿童图书馆是由政府举办的专门为少年儿童免费提供图书、期刊、电子文献等服务的文化教育机构，是丰富少年儿童的课外生活、开阔视野、陶冶情操、开发智力、培养思考能力、探索素质教育的重要场所，深得广大少年儿童家长及社会各界人士的欢迎，为创建和谐社会作出了贡献。近年来随着创建和谐社会少年儿童对少年儿童图书馆提出更高的需求，为了满足不同年龄少年儿童的阅读趋向，探索影响少年儿童图书馆事业发展的因素，下面笔者结合本人二十多年少年儿童图书馆工作就新时期少年儿童图书馆事业建设谈一点看法。 一、和谐社会需要少年儿童图书馆 我国著名教育家蔡元培先生早就说过：“教育不专在学校，学校之外还有许多教育机构，第一是图书馆”。因此，和谐社会要求少年儿童图书馆履行着对少年儿童进行思想品德、科学文化知识教育的职责，同时减轻少年儿童的学习负担、培养少年儿童的爱好和挖掘少年儿童天赋发挥其独特的、灵活的、创新的教育职能，少年儿童图书馆是和谐社会无可替代的文化教育场所。李大钊曾经说过：“现在图书馆已经不是藏书的地方，而为教育的机关”。有益的书籍能引导少年儿童树立起伟大的理想，坚定的信念，高尚的情操，崇高的品德，良好的习惯。为此，充分利用少年儿童图书馆的馆藏文献信息，全国文化信息资源共享局域网中的网络文献，有声读物向少年儿童宣传图书馆。用大量馆藏的爱国主义书籍、科技知识书籍、百科丛书和图文并茂期刊、画报占领少年儿童的课外文化生活，使少年儿童不再沉湎于“游戏厅”“电脑房”，也不再逗留于小书摊。使少年儿童图书馆成为少年儿童最佳业余文化生活活动场所，成为小读者家长最放心文化活动空间，成为未成年人爱国主义教育基地，把少年儿童图书馆办成弘扬民族精神的大课堂。 二、图书馆应营造适宜少儿特性的学习氛围 少年儿童可塑性强，而少儿读物则是少年儿童直接受知识、认识社会、了解自然的重要途径，是直接关系到用什么材料塑造一代新人的关键问题，少儿读物对培养少年儿童思想、品德、性格及提高智力等方面起着无可估量的作用。一本好书可使少年儿童受益终生，一本不健康的书可把少年儿童引向歧途。目前社会文化设施很多，而真正能适应少年儿童身心健康的文化设施却屈指可数。为此，少年儿童图书馆是校外最好的健康文化活动基地，馆藏书籍报刊资料极大的丰富，记载古今中外的民族英雄、爱国志士、科学家、少年英雄等书籍都是一代又一代少年儿童应读的好书。少年儿童图书馆要及时收集那些歌颂时代精英、劳模事迹、风流人物的创业史的书籍、资料等，特别一些图文并茂的书籍推荐给少年儿童，从小激发少儿儿童的爱国精神、自强不息的意识，帮助少年儿童树立起正确的社会主义道德观、人生观。 少年儿童图书馆不同于学校，安静整洁的阅读环境，周到细致的服务，处处体现着一种“求知”的气氛。少年儿童图书馆的借书处、阅览室、手工活动室等学习氛围都应适应少年儿童思维特点：借书室、阅览室的书架、期刊架应适应少年儿童的视觉特点，阅览时的桌椅板凳高矮适中、色彩鲜艳活泼应适应少年儿童的身心特点，借书室、阅览室周围环境的布置应尽量贴近大自然。以“读书为中心”营造宽松、自然、休闲的求知环境。 少年儿童图书馆对小读者管理的方法应灵活多样，对不同年龄的少年儿童采用不同的方法管理。学龄前的儿童，由于阅读书籍有文字障碍，就应侧重于引导他们养成到图书馆的习惯，让他们进入到大哥哥、小姐姐们看书学习的氛围，使学龄前儿童的心里从小就感觉到图书馆是学习的场所。为使少年儿童对图书馆产生更大的兴趣，少年儿童图书馆应充分利用现代科学技术传播文献信息，选购大量的寓言、童话等有声中外文学作品，定期播出，无形中使少年儿童图书馆成为学龄前儿童家长的“托读所”。而对于学龄少年儿童，则应主要配合学校教育，围、绕教科书的学习内容推荐参考书，征订大量的学习辅导性期刊。聘请一些中小学退休教师当少年儿童图书馆阅读指导常年顾问，举办，“读书讲座”。聘请阅读指导的顾问熟悉教学特点，他们为不同年级的少年儿童推荐一批课外读物，为使少年儿童阅读好所推荐的书目，还应把推荐读物区分为精读和略读二种。反对少年儿童贪多求快，囫囵吞枣，要求少年儿童在阅读时，既要动脑又动手，边看、边想、边做笔记，养成“不动笔墨不看书”的习惯。为了提高少年儿童的写作水平，还应鼓励小读