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六级工作计划（共8篇） 第1篇：六级级组工作计划六年级年级组工作计划一、现状分析我校六年级一共有11位教师，2个教学班，共有学生67人。六年级组是一个团结协作、民主务实的团体。学生分化现象已经产生，学生学业发展并不平衡。本学期，有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前的突出问题，要使年级的教学质量稳步提高，导优辅差工作需要加大力度。二、指导思想根据六年级年级组的实际情况，努力探索年级组工作新思路。 1、充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效。2、正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展，打好基础与培养能力的关系。3、把强化班集体建设作为突出工作，努力培养学生良好的行为_惯和正确的学_方法。4、通过加大工作力度，强化科研意识，提高教学质量，树立年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。三、工作目标年级组管理目标：强化年级组、备课组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。学生的培养目标：扼制住分化，培养自主学_与钻研精神，做到全面发展。 教学目标：整体稳步推进，着力做好导优辅差工作，重视后进生的转化，狠抓尖子生和边缘生，为进入初中打下坚实的基础。毕业合格率目标：毕业考试各科成绩在全镇同年级同科目排名名列前茅，合格率达100%。四、工作重点提高班主任管理水平和年级组管理水平。 重视班级管理工作，促进班风、学风建设。继续开展新课改实验工作，加大课改教师实践经验的总结力度，促进课改水平的提高。 整体稳步推进，着力做好后进生转化工作，力求各班都有部分差生得到不同程度的提高。定期进行集体备课、互相推门听课、评课等活动，力争全年级教学同步发展，生生献心声，师师策谋划，促使我校毕业合格率达100%。五、工作措施1、年级组每周召开一次德育工作会议，小结上周情况，部署本周工作。突出学生思想政治工作，及时了解班级动态，培养班干部及时向班主任汇报班级情况，做到及时发现及时处理。2、教学防止分化的策略：各班针对具体情况下午开展个别辅导。 3、各学科（单元或章节）测试统一时间， 这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。多引进优质试题，把好质量关。4、教师之间和谐发展；全体教师打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，继续发扬整体作战的精神，共同努力提高整体成绩。5、持续开展集体备课活动，每两周一次与学校教研组同步，并做好相关的记录。6、班主任队伍建设及班级常规管理：开展好班会活动，将活动内容（如照片）上传校园网,充分利用多种方式增强凝聚力。六年级组年9月—第一学期六年级年级组工作计划单位：侯家营镇三岔口初级中学 时间：年9月第2篇：六级少先队工作计划六年级少先队工作计划六年级少先队工作计划工作计划 少先队工作计划 六年级少先队工作计划 六年级少先队工作计划一、教材分析本教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，统计，数学广角和总复_等。在数与代数方面：教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学_整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学_数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面：教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学_，初步认识研究曲线图形的六年级数学工作计划基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面：教材安排的是扇形统计图。在前面学_条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在用数学解决问题方面：教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材还根据学生所学_的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。二、学情分析本学年所任教的六年级共有学生53人。大部分的学生学_态度端正，有着良好的学