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智力测验 (心理测验中应用最广、影响较大的工具和技术 对人的智力高低做出评估 在某种程度上反映出与病人有关的其他精神病历状况智力结构理论 智力二因素论 —— 斯皮尔曼 (英国 因素分析之父于 1904 年首创 智力主要是一种普遍而概括的能力 ,这种因素叫 G 因素 (普通因素 。 因素是人的所有智力活动都需要依赖的。是智力的关键和基础。 心理学家如想界定一个人的智力高低 ,就要想出办法测出其 G 因素的数量。智力测验的目的就是通过广泛取样以求得 G 因素。 在 G 因素之外 ,还是 S 因素 (特殊因素 五种 :口头能力、算术能力、机械能力、注意力、想象力 可能还是第六种 智力速度 因素以一定形式、程度不同地参与不同的智力活动中。群因素论 —— 瑟斯顿 (美国 智力是由一群彼此无关的原始能力构成 ,各种智力活动可以分为不同的群族 ,每一群中有一个基本因素是共同的。 把智力归纳为七种基本心理能力。 三维结构理论 —— 吉尔福特 智力结构应从内容、操作、产品三个维度去考虑。 1971 年确认了 98 种智力因素 ,认为最终将发现 120 种。 流体智力与晶体智力 —— 卡特尔 (美国 主张晶体由两个成分组成 :流体智力、晶体智力。 流体智力 :主要和神经的生理结构和功能有关 ,与个体通过遗传获得的能力有关 ,很少受社会教育的影响 ,几乎可以转换为一切要求智力练习的活动中。 随生理成长曲线而变化 ,十四五岁时达到高峰 ,其后逐渐下降。 晶体智力 :主要是是后天获得 ,受文化背景影响较大 ,表现为来自经验的结晶。晶体智力随年龄增长不仅能够维持 ,而且还会有所增长。 从个体差异来看 ,流体智力水平的差异要比晶体智力水平的差异大。认知成分理 论—— 斯坦伯格 :认为智力结构由 “成分 ”组成。 韦氏成人智力量表 WAIS-RC 选用龚耀先 1981 年修订的中文版本。 全套材料共 9 项。 【适用范围】 16 岁以上 ,分城市 (县属集镇以上和农村两个版本。 【施测步骤】 一般情况下 ,先言语后操作测验 ,特殊情况下可以改变。 通常一次昨晚 ,对于易疲劳或动作缓慢者可分次完成。 分测验 :言语测验为前 6 项,其中算术有时间限制。操作测验为后 5 项 ,均有时间限制。 (1 知识 :知识广度、一般学习及接受能力等。 一般从第五题开始 , 5.6 题失败返回做 1-4 题,连续 5 题失败则停止。 (2 领悟 :判断能力、运用新事物解决问题的能力 一般从第 3 题做起 , 3、 4、 5 任何一题失败返回做 1、 2 题,连续 4 题失败则停 止。 (3 算术 :数学计算能力 只能心算 ,不能用纸和笔 从第 3 题做起 , 3、 4 题均为 0 分返回做 1、 2,连续 4 题失败则停止。 (4 相似性 :思维能力、概括能力 从第 1 题做起 ,连续 4 题失败则停止。 (5 数字广度 :注意力、短时记忆力 包括顺背 (最多 12 位和倒背 (最多 10 位两部分。 如有错误便进行同项的二试 ,两试均失败则停止。 按每一秒钟一个数字念出数目。 不能将长数目分组念出。 (6 词汇 :言语理解能力 ,是测量 G 因素的最佳指标。 言语能力较差者从第 1 题做起。 一般从第 4 题做起 , 4-8 个词内有一个得 0 分则回头测 1-3 词。 连续 5 个词解释不出则停止。 (7 数字符号 :一般学习能力。 从左到右的顺序填上符号 ,不得跳格。 从练习项目开始 ,正式测验限时 90 秒。 (8 图画填充 :视觉辨认能力 20 秒内做出答案。主测者从第 3 项开始不再给予帮助。 (9 木块图 :辨认空间关系的能力。 对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很好效度。 10 张卡片 ,连续 3 项失败后停止 ,其中图案 1 或图案 2 两次试验均失败才算失 败。 (10 图片排列 :分析综合能力、观察因果关系的能力、计划性、预期力、幽默感 等。 跨文化测验。 第 1 项告知鸟巢故事 ,第 2 项开始不告之 ,如 1、 2 项演示后仍失败则停止。 (11 图形拼凑 :测量处理局部与整体关系能力等。 【记分】 原始分 :1. 对于有时间限制的项目 :以反应的速度和正确性为依据 ,提前完成的按提前时间的长短记奖励分。 不限时间的 ,以反应的质量为依据给分。 分测验的原始分 (粗分 =分测验中各项目得分之和。 缺一项分测验时 ,要计算加权分。 原始分转换 :1. 各分测验的原始分按手册上相应用表转化为量表分 ,采用标准二十分记分方法 (平均数为 10,标准差为 3 2. 言语量表分 (VS =言语测验量表分之和 操作量表分 (PS =操作测验量表分之和 全量表分 (FS =VS+PS 根据相应用表 ,将量表分 VS PS FS 换