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论信息时代图书馆员的继续教育 摘要：21世纪图书馆事业的发展与建设对图书馆员的综合素质提出了更高的要求，图书管理人员需要不断学习许多新知识和技能，才能适应不断发展变化的工作环境，因此加强馆员的继续教育是现代图书馆和谐发展的需要。本文通过对信息时代图书馆员素质的分析，提出图书馆员继续教育应从职业精神教育、心理健康教育、综合知识教育三方面着手，通过多种途径不断提高自身学习，以满足信息时代读者、社会对馆员素质的各项要求。 关键词：信息时代 馆员素质 继续教育 信息时代图书馆的特点是馆藏文献多媒体化，资源共享网络化，管理手段计算机化。随着计算机与互联网技术的飞速发展，极大地改变了人类的生活状态，改变了人类获取信息、使用信息的手段，互联网通讯技术为读者提供了各种信息服务。世界各地的图书馆馆藏也逐步朝着信息资源一体化的方向转变。因此现代图书馆对馆员的素质提出了更高的要求，面对信息时代给图书馆带来的机遇和挑战，加强对图书馆员的继续教育，培养出高素质的图书馆员队伍，已经成为未来图书馆事业发展建设的关键。 一、信息时代对图书馆员素质的要求 1.必须树立全心全意为读者服务的意识 图书馆员应时刻牢记“读者第一”的宗旨，一切从读者利益出发，积极调动读者的参与意识并关心爱护和帮助读者。提倡尊重读者，关心读者，为读者多做好事。这是图书馆馆员必须具有的职业道德。但是，时代在发展，社会在进步，图书馆员只有全心全意为读者服务的思想还不够，还必须彻底破除旧观念，建立起新的图书管理理念。手工借阅、手工检索、坐等读者借阅等传统的服务方式远远满足不了读者的需求。今天的读者需要现代化、多元化的服务。图书馆员必须具有“以人为本”的全新服务意识。 2.具有合理的知识结构 图书馆的服务逐渐由封闭的、静态、单一功能的方式向开放的、动态的、多功能方式转变，其服务对象不仅是教职员工和学生，还包括广泛的社会成员，馆员必须为他们提供各个领域的知识咨询，提供文献综述、信息分析、处理等高层次服务。如果馆员对服务对象的知识领域知之甚少，尽管有满腔的热情和积极的工作态度，则还是心有余而力不足．服务质量将大受影响。图书馆专业知识固然重要，它是馆员一切工作的基础，但是仅仅只有一个专业、一个学科的知识是不够的。未来图书馆员除了有扎实的图书馆专业知识外，还要有较好的外语知识、管理知识，具有敏锐的信息意识和良好的信息处理能力，多专多能的复合型人才是图书馆事业强有力的后盾。 3.必须掌握计算机与互联网技术 在知识经济时代，读者更多的是需要图书馆提供存取知识的服务。图书馆主要任务是帮助读者发现知识、获取知识、利用知识。图书馆员的管理思想与管理方式必须从“物与人的管理”向“信息与知识的管理”转变。现代图书馆作为因特网上的一个枢纽，其内容不再局限于传统文献，还包括电子出版物、数据库和网络信息在内的涵盖范围较广的信息资源。图书馆员不懂得计算机与网络技术，就很难做好本职工作。 4.具有创新能力和发展意识 创新是时代的需要，是时代进步的灵魂。一个具有持久创新能力并且具有特色的图书馆必然是充满了勃勃生机、具备了巨大能量和潜力的图书馆。图书馆没有创新，就会落伍，作为信息时代的图书馆员，不能只满足于传统模式的图书馆工作，而一定要有创新能力和发展意识。因此图书馆员要以现有的科学技术、管理技术和设备条件为基础，不断学习，锐意创新。创新管理是制度层面的工作创新，管理方式实现以物为本向以人为本的转变，对读者提供优质个性化服务，使图书馆能通过自己的特色服务，在本行业中形成差别优势，创建图书馆知名品牌。只有创新和发展才是图书馆的出路，只有敢于创新、善于创新，更新观念、改善服务、改进管理，才能走上一条“创新—发展—再创新—再发展”的良性循环、持续发展的健康之路。可以说图书馆事业的发展如果没有创新就是空谈。因此馆员要摆脱旧的思想观念，要用发展的观点思考问题、解决问题。在使用、处理、剔除文献时，既要满足当代人的需求，又要满足后人的需求。同时，为了适应激烈竞争和长远发展的要求，需要每一个馆员都要有远大的理想和为实现理想坚韧不拔的毅力，不断学习，提高自身素质，完善自我，实现自我管理和自我超越。只有馆员有创新发展的意识，图书馆才能充满生机和活力，顺应时代，向前发展。 二、信息时代图书馆员继续教育的内容 图书馆员的继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力、职业道德素质和专业技术水平。主要通过职业精神教育、心理健康教育、综合知识教育方面不断加强和完善图书馆员的各方面水平。 1.职业精神教育 职业精神是图书馆文化的基石和推动图书馆事业发展的动力。