高校图书馆与大学生素质教育.docxVIP

高校图书馆与大学生素质教育 我国著名教育家、近现代图书馆事业的奠基人之一蔡元培先生认为：教育不单在学校，学校之外还有许多机关， 而第一是图书馆。要发展教育事业，培养天下之英才，办好图书馆是重中之重。 大学教育的功能是促进学生的全面发展，图书馆为大学生全面发展创造了良好的环境。大学期间正是学生世界观、人生观和价值观形成时期。祖国的丰富文化宝藏，先进的科学文化知识不仅可以扩大学生的知识面，积累文化底蕴，还可以陶冶学生的思想情操，活跃思维，提升精神素质，培养创新求变精神。对学生树立科学的世界观、人生观和价值观有重大帮助。因此，古今中外有识之士都很重视图书馆的教育作用。有些大学者也实实在在、亲身体验到图书馆对他们成材的巨大作用。比如：现代著名作家、学贯中西的著名学者钱钟书先生，他的成材，就与他大学期间出色地利用图书馆有密切关系。1929年他考入清华大学外语系。入学后，他博览群书，手不释卷，立下了“横扫清华图书馆”的志向，他要读尽清华藏书。清华大学的四年学习生涯，为他迅速地成名奠定了基础，基本形成自己的治学方法和文史打通的治学格局。1935年，钱钟书到英国牛津大学留学，牛津大学图书馆，是世界上一流的图书馆，藏书的丰富远远超过清华大学图书馆。为了博览那些不易看到的图书，钱钟书日夜埋头于图书馆的书丛中，孜孜不倦。到1938年学成回国时，他头脑里已经形成具有巨大潜力的“知识能源库”了。从国学到西学融会贯通，又具备现代意识和世界性的眼光，使他成为名满世界的著名学者。 高校图书馆是信息知识的集中和传播地。在培养大学生有效利用知识、掌握获取知识技能方面，图书馆起着不可替代的作用。大学生，特别是一、二年级的学生，他们刚刚步入高校，对高校的一切都不熟悉，尤其是学习环境、学习方法与中学时期差异很大。大学的学习，课堂听讲只是获取知识的一部分，更重要的学习是自学。而自学主要依靠学校图书馆。图书馆是学生最好的学习空间。这里环境宁静，学习气氛浓厚，丰富的藏书，可以增长学生的求知欲望，督促学生奋发进取。图书馆的自学，不仅可以使课堂所学的知识延伸、深入，而且能够获取课堂以外的各种综合知识；图书馆不仅为大学生提供丰富的文献资料，培养他们的读书兴趣、自学能力，而且可以提高学生的动手能力。如：图书资料的检索，所需资料的搜寻、分析、归纳、综合能力的培养等等。 高校图书馆的文化环境营造出一种高品位、健康向上、生动活泼的人文美、和谐发展的校园文化氛围。这对培养人文精神、科学素养和创新能力是极为有利的。高校图书馆馆藏书籍包括自然科学和社会科学各领域的优秀成果。大学生在阅读过程中潜移默化地受到熏陶，从而影响其素质不断提高。 21世纪是知识型、学习型、创新型的知识经济时代，需要具有敏锐信息意识、良好信息道德、熟练运用信息能力的高信息素质的人才。对大学生信息素质的培养已成为世界各国高等教育界所关注的重要课题。高校图书馆作为学校文献情报中心，肩负着教育和情报信息服务的双重职能，其潜移默化的教育职能是其他部门无法替代的。随着图书馆事业的不断发展，馆员的素质也应该随之不断提高。馆员应该不断更新自身知识结构，掌握并熟练使用现代化、信息化技术，树立以人为本的意识，树立以读者为中心的服务意识，使馆员能够担负起时代赋予图书馆的重任。培养大学生的信息素质是很重要的。国家教育部20XX年修订的《普通高等学校图书馆规程》中明确规定：“开展信息素质教育，培养大学生信息意识，利用信息是高校图书馆的主要任务之一。”信息需要借助一定的载体，而图书馆又是信息的聚集中心。大学图书馆有条件、更有责任培养学生的信息素质。高校图书馆具备为每个大学生提供现代化学习的手段，随着电子阅览室、视听室、多媒体室等现代化设备在图书馆的应用，尤其是图书馆的各种书目数据库、全文数据库、各种网络、光盘检索等资源和手段，使大学生得到更为便捷的信息服务。另外，高校图书馆提供的远程咨询服务，使大学生受教育的时空得到延伸，如设立的专门网页、电话咨询、新书通告、电子邮件等一系列服务内容。大学生可以不受借阅时间、期限、数量与区域的限制，自由地查询，充分利用图书馆丰富的网上信息，所以，高校图书馆被称为“没有围墙的大学”。 知识和素质都不是与生俱来的，而是经过后天的学习和培养得来的，而大学图书馆提供了积累知识，提高自身素质的条件。因此，大学生要主动学习，刻苦努力，多动脑，多动手，多思考，掌握更多的知识技能和本领，为今后的发展打下坚实基础。 大学生活是短暂的，而人生道路是漫长的。高校图书馆为大学生提供的资源是同等的，平台是相同的。收获如何，则取决于个人的耕耘情况。 刘 聪：山东大学威海分校图书馆。