教科版小学三年级上册科学教案课件.doc.docx

布拉克苏乡恰热克小学教学资源三年级科学上册 新版教科版三年级上册 教 学 设 计 备课人：依玛穆江 ·麦麦提 207年 9月 1 布拉克苏乡恰热克小学教学资源三年级科学上册 三年级上册教材目录 植物 / 动物 / 我们周围的材料 / 水和空气 植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物的叶 6、植物发生了什么变化 7、植物的共同特点 动物 1、寻访小动物 2、蜗牛（一） 3、蜗牛（二） 4、蚯蚓 5、蚂蚁 6、金鱼 7、动物的共同特点 我们周围的材料 1、观察我们周围的材料 2、谁更硬一些 3、比较柔韧性 4、它们吸水吗 5、材料在水中的沉浮 6、砖和陶瓷 7、给身边的材料分类 水和空气 1、水 2、水和食用油的比较 3、谁流得更快一些 4、比较水的多少 5、我们周围的空气 6、空气占据空间吗 7、空气有重量吗 1 布拉克苏乡恰热克小学教学资源三年级科学上册 2017-2018 学年第一学期三年级科学上册教学进度表 周次 日期 教学内容 作业 1 9 月 6 日 我看到了什么 观察，思考 9月 11 日 校园的树木 观察，思考 2 9月 13 日 大树和小草 观察，思考 9月18 日 观察水生植物 观察，思考 3 9 月 20 日 植物的叶 观察，思考 9月 25 日 植物发生了什么变化 观察，思考 4 9月37 日 植物的共同特点 观察，思考 10 月 2 日 国庆节 5 10 月 4 日 国庆节 10 月 9 日 单元测试 6 10 月 11 日 寻访小动物 观察，动手探究 10 月 16 日 蜗牛（一） 观察，动手探究 7 10 月 18 日 蜗牛（二） 观察，动手探究 10 月 23 日 蚯蚓 观察，动手探究 8 10 月 25 日 蚂蚁 观察，动手探究 10 月 30 日 金鱼 观察，动手探究 9 11 月 1 日 动物的共同特点 观察，动手探究 11 月 6 日 观察我们周围的材料 观察，动手探究 10 11 月 8 日 谁更硬一些 观察，动手探究 11 月 13 日 比较柔韧性 观察，动手探究 11 11 月 15 日 它们吸水吗 观察，动手探究 11 月 20 日 材料在水中的沉浮 观察，动手探究 12 11 月 22 日 砖和陶瓷 观察，动手探究 11 月 27 日 给身边的材料分类 观察，动手探究 13 11 月 29 日 水 观察，动手探究 12 月 4 日 水和食用油的比较 观察，动手探究 14 12 月 6 日 谁流得更快一些 观察，动手探究 12 月 11 日 比较水的多少 观察，动手探究 15 12 月 13 日 我们周围的空气 观察，动手探究 12 月 18 日 空气占据空间吗 观察，动手探究 16 12 月 20 日 空气有重量吗 观察，动手探究 12 月 25 日 复习 17 12 月 27 日 复习 1 月 3 日 停课 18 月 日 19 20 1 布拉克苏乡恰热克小学教学资源三年级科学上册 三年级上册始业教育课 【教学目标】 1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和 学习方法的前概念， 提供已有知识经验基础和学习背景， 为确立今后的学习目标 打下伏笔。 2、讨论适合本班科学学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提 出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的科学学习制度。 3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些科学辅助 学习内容。 【教学准备】 调查表格。 【教学过程】 1、自由谈话，了解科学学习背景： 师：暑假中，看或做了哪些有关科学的事情？请共享。 师：把经历过的科学发现过程或科学疑问记录下来和大家共同研究， 把家中 的百科全书等科学资料分享放在教室里供全班课余阅读交流。 2、讨论交流，形成科学学习制度： 生：确定新的 4 人小组学习单位，小组长每月轮换。 推选 2 位科学课代表，明确相关责任和权利。 讨论每月科学之家栏目的操作方法 （从优秀作业展览、 资料汇萃、 创新方法 选编等方面分工合作。） 3、阅读反思，了解科学学习内容： 师： 组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级科学有哪些内容 呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。 生：完成调查表内容： 针对三上册教学内容已经有的初始概念呈现及问题提 出。 2 布拉克苏乡恰热克小学教学资源三年级科学上册 小结：我们提出了许多新的问题， 有待于通过课堂内外的科学学习来逐一解 决，当学期结束后， 回过头来再来看一看这份调查表， 希望我们从中看到自己成 功了。 3 布拉克苏乡恰热克小学教学资源三年级科学上册 班级： 三年级 科目： 科学 时间： 201 年 月 日 授课人： 三上教科