在山的那边导学案4人教版优教案.docxVIP

《在山的那边》导学案 万店镇中心学校“基于小组合作高效课堂构建的实验与研究” 【走进作者】 王家新，湖北丹江口市人。诗集有《纪念》 《游动悬崖》等。本文是作者在二十多年前写的一 首诗 ,那时候他刚从边远山区来到大学校园 ,于是写下了自己当时对人生的感叹。 【字音词语】 .给加点字注音 痴想（ī） 隐秘（ǐ）铁青（ě） 凝成（í） 诱惑（ò） 喧腾（ā） 扎下（ā）漫湿（à） 一瞬间（ù） .根据意思写词语 ①痴想：发呆地想 ② 隐秘 ：隐蔽，不外露 ③铁青 ：青黑色，常形容人（矜持、恐惧、盛怒或患病时）脸色发青。 ④凝成 ：凝结而成 ⑤ 诱惑 ：引诱，迷惑 ⑥喧腾 ：喧闹沸腾 ⑦漫湿 ：润湿，浸湿 ⑧一瞬间 ：一眨眼之间 【文本初读 】 . 请用一句话概括本诗所描写的内容。 答：我渴望海、追寻海的过程。 . 本诗分为两节，这两节诗有什么不同？请同学们分别从时间、内容、心理、方式四个 角度进行比较。 答：从时间看：第一节写我童年时期，第二节写我长大以后；从内容看：第一节写我渴望海， 第二节写我追寻海；从心理看：第一节写我的向往和困惑，第二节写我的感悟和信念； 从方 式看：第一节是我与妈妈的对话，第二节是我写读者的对话。 . 本诗的“山”和“海”除了字面含义外，你认为还应该有什么比喻义呢？ 答：“海”比喻理想； “山”比喻追求理想过程中所遇到的困难，而“群山”比喻重重困难， 而“爬山”则比喻经过艰苦奋斗向理想攀登的过程。 .那么，你认为作者写这首诗是想告诉读者什么呢？（诗歌主旨） 答：这是一首哲理诗，诗人把自己对人生的感悟，自己的坚定信念告诉人们：奔向理想的人 生征程是漫长的，但是，只要百折不挠的坚持奋斗，理想终将实现。全诗表达了诗人对理想 的热烈向往和执著追求， （或：即使遭遇挫折，曾经失望，也决不放弃，百折不回。要达到一想境界，是要历尽千辛万苦的；惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。【合作探究 】 诗情诗味包含在诗歌的字里行间，品读诗歌，体会诗情可以从词语入手，抓住关键词语蕴涵 的丰富情感。比如“小时候，我常伏在窗口痴想”一句中， “痴想”原意是发呆地想。在这首诗中是指作者总是神往于大山外面的神奇世界，已经达到了痴迷的程度。可以看出，诗人从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 诗中哪些语句给你的感触最深？你觉得哪些语句写得最好？说说理由。学生自由品读，进行圈点批注；组内交流讨论；全班交流，教师点拨。 根据学生表达的情况，引导学生重点理解品味下面句子。 ①常伏在窗口痴想。 答：“痴想”写出了自己儿时的好奇，神往山外的世界，从小就有追求新天地的理想。 ②“怀着一种隐秘的想望”为什么说是“隐秘的想望”？ 答：小时候想到山那边是海，没有告诉别人。 ③那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分 .“铁青着脸”的含义：运用拟人的手法，这是我心情沮丧的主观感受。写出了自己翻过山后 依然看到山时的失望的情绪，就像青山也铁青着脸责备“我”的痴心妄想似的。 .“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？ “我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全部落 空。 ④当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 答：“诱惑”写出了自己以为爬上山顶就可以看到大海，所以每座山都有诱惑力。 ⑤ “一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根” 。“一颗种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？ 答：比喻一个信念，妈妈给我的信念，山那边是海。是妈妈由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。 ⑥ “因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵 ,, ”这些诗句是什么意思？ 答：诗人确信远方有海——理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不 懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。 “枯干的心灵” ，比喻自己对理想的极度渴望。 海潮“漫湿了我枯干的心灵” ，就是说，理想和信念时时刻刻滋润着“我”的心灵，使“我”曾经因失望而干枯的心灵变得充实而有活力。 ⑦ “是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？ 答：全新的理想世界是光辉灿烂的，理想实现的那一刻给我带来了无穷的兴奋与惊喜。 ⑧你知道“海”和 “山”还有其他的象征意义吗 ? 答：山： 巍峨、高大、雄伟、沉稳――成熟、稳健曲折陡峭、封闭堵塞――愚昧狭隘、贫穷落后；海：海纳百川而不言――大度、宽容、谦虚、渊博动荡莫测、狂暴不驯――残暴、凶恶 ⑨本文的“文眼”是什么 ?请尝试找出来。（文眼就是文章的字眼儿。 即能体现出文章中心的词或句子。读出了文眼，就读出了中心） 答 :本文的文眼 :“在山的那边 ,是海 ! 是用信念凝成的海 .” ⑩你认为本诗表达的思想感情是什么？ 答：要达到理想境界 ,