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宝石学校活页课时教案 ( 首页 ) 班级: 八年级 科目: 数学 周次 教学时间 2009 年 12 月 日 月教案序号 课题 回顾与思考 1 课型 复习 教学目标 ( 识记、理解 通过复习所学知识， 达到巩固新知、 查漏补缺的 应用、分析、 效果。 创见 ) 教学重点 及难点 教学方法 教学反馈 板 书 设 计  各种图形的性质与多边形的内角和与外角和 探索、归纳法、尝试法 回顾与思考 1 一、各种图形性质 二、重点运用 三、难点运用 一、各种图形的性质 : 1、 平行四边形：两组对边分别相等、两组对边分别平行；两组对角分别相等；对 角线相互平分。 2、 菱形：在具有平行四边形的性质基础上，对角线相互垂直；一条对角线平分一组对角，四条边都相等、对边平行；菱形是特殊的平行四边形；菱形是轴对称图形，对称轴是对角线。 3、 矩形：在具有平行四边形的基础上，对角线相等；四个角都是直角；是轴对称 图形；是特殊的平行四边形。 4、 正方形：具有平行四边形、菱形、矩形的所有性质。既是特殊的菱形又是特殊 的矩形。性质最多 :1)角：每个角都是直角，对角线平分每个对角。 2）边：四条边相等，并且对边平行。 3）对角线：相互平分且相等同时还相互垂直。 5、梯形：上下底平行，两腰不平行。 等腰梯形：上下底平行，两腰相等，两底也相等，对角线相等。 直角梯形：上下底平行，一条腰与上下两底垂直（即梯形的高） 。 6、中心对称图形：中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被对称中心平分。 7、多边形的内角和与外角和： 多边形的内角和： ( n－ 2) · 180 (n 2) · 180° °正多边形的一个内角： n 二、重点练习： 1、一个平行四边形的周长是 24 厘米，一底边与斜边的比为 5：3。底边长 厘米。 2、一个平行四边形的四个内角之比为 1：2：1： 2，最小的内角 度。 3、一个菱形周长 40 厘米，最短的对角线长 6 厘米，最长的对角线长 厘米，面 积是 。 4、一个菱形的对角线长分别为 6 厘米和 8 厘米，面积是 平方厘米。 5、一个菱形的对角线长分别为 6 厘米和 8 厘米，边长是 厘米。 6、一个矩形，长 4 厘米、宽 3 厘米，对角线长 cm 。 7、一个矩形，长 4 厘米，对角线的一半为 2.5 厘米，宽是 厘米，面积是 平 方厘米，周长为 厘米。 8、一个正方形的周长为 20 厘米，边长为 厘米，一条对角线长 厘米。 9、一个正方形的一条对角线是 4 厘米，边长为 平方厘米，面积长 厘米， 周长 厘米。 10、一个梯形的上底为 4 厘米，下底比上底长 3 厘米，两条腰分别为 5厘米和 6厘 米，周长 厘米。 11、是轴对称图形的有 ，是 中心对称图形的有 ，既 是中心对称图形又是轴对称图形的有 。 12、一个菱形的周长为 20 厘米，对角线长 6 厘米，面积 平方厘米。 13、一个多边形的内角和等于它的外角和的 3 倍，它是 几边形。 14、一个多边形的外角都等于 60°，这个多边形是 边形。 三、难点练习： 1、一个平行四边形的总长为 24 厘米，一条腰的长为底边的 3 。底边长？厘米 5 2、一个菱形的周长为 6 厘米，一个顶角为 120°，面积？ 3、一个菱形的对角线之比为 3 ： 2，面积为 2 3 ，周长为？ 4、一个矩形的一条对角线与长的夹角为 60°，宽为 4 厘米，求面积和周长？ 5、一个正方形的对角线的一半长为 3 厘米，周长为？厘米 6、 一个等腰梯形，一个底角为 30°，一条腰长 6 厘米，上底 5 里米，周长？厘米 面积？平方厘米 7、一个直角梯形，一个底角一个底角为 30°，一条腰长 6 厘米，上底 5 里米，周 长？厘米 面积？平方厘米 8、一个多边形的内角和是外角和的 3 倍，这个多边形是 ?边形 9、一个多边形的内角和与外角和的和为 1080 度，这个多边形是？边形 10、一个多边形的内角和比外角和多 720 度，这个多边形是？边形 四、小结： 你有什么收获，还有什么疑惑？ 五、作业： 随堂布置。 对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家里遇到了什么样的困难，只要有爸爸在，一切都能够雨过天晴的，小时候，家里很穷，可是 作为孩子的我们（我和哥哥） ，却很幸福。爸爸从来不会因为缺钱，而让我们感觉得些许的拮据和紧张，哪怕的低三下气的问人借钱，爸爸都会按时给我们交了学费，从来都不会给我们兄妹俩拖欠学 费。爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代，很苦很累，还经历过自然灾害，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候，不管这一年钱赚的多还 是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服，当然了，